喻珩笑出聲，但又反應過來是他帶白川開始嘩嘩的，這樣下去耽誤上課可不行，他偏頭：“我找時間和他說說。”
“喻老師又要開課了。”
“嗯哼。”
付遠野笑著坐下，發現他還在盯著寫了一半的報告看，餘一晃，卻瞟到了自己的名字。
他一愣，仔細看去，發現沒有看錯。
喻珩的通訊標題下面打著一行小字。
（通訊員喻珩付遠野）
原本那裡只有喻珩一個人的名字，現在卻多了他的。
這代表這篇通訊稿由他和喻珩一起完。
可事實上付遠野一個字也沒幫喻珩寫。
付遠野有點不解，問他為什麼。
喻珩剛打完一句話，瀟灑地敲下一個回車：“宋鏡提醒我了，這篇稿子也有你一份功勞。沒有你帶我去歸來社群我也沒那麼順利完這件事。”
付遠野：“就算我不在，你自己也能找到。”
喻珩有自己的想法，像是非拉上他不可：“之後還要接歸來社群，我還想要請你幫忙呢，你就當這是我不值錢的謝禮吧？”
付遠野沉：“沒有不值錢。”
喻珩高興地把電腦轉過來給他看：“那一起看看吧！”
*
晚上，喻珩在和白川畫畫。
今天白叔加班，白川跟著付遠野吃飯，但付遠野吃過晚飯又去陳廠長那邊了，白川一個人也是閒著，就跟喻珩回到學校裡畫畫去了。
“白川，今天我們不畫奧特曼了吧？”喻珩在他面前鋪開一張紙，然後把小孩子用的水彩筆和蠟筆放在他面前，“我們來畫前幾天你寫的作文！”
“啊！”白川大一聲，小臉一皺，“又要寫作文！是因為今天我在課上畫畫，所以哥哥要懲罰我嗎？”
“老師在上課的時候要好好聽講，而且我們今天不是寫作文，是畫。”喻珩被他逗笑了，把水彩筆塞到他手裡，“上次作文是看圖寫話對不對，圖片上是森林裡的小們正聚在一起，請你猜猜他們會做什麼。我們今天不寫作文，你覺得這些小會做什麼就畫下來。”
一聽不用寫字，白川安心多了，歪了歪頭：“什麼都可以嗎？”
“當然。”
“那我要畫他們開音樂會可以嗎！”
“可以！”
“我要畫小鳥唱歌，小熊打鼓，小狼吹海螺，還有小魚吐泡泡慶祝！”
喻珩沒想到換個方式白川一下就願意腦筋了，笑道：“可以呀。”
。他擾干聲出不也，畫他著看地心專珩喻，線勾始開上紙畫在筆起拿刻立川白
。使好是就子腦新，的富是真力象想的子孩小嘆邊看邊珩喻，紙張一滿滿了畫就川白快很
。小的會樂音聽來趕正有還上路的遠不，曳搖在都朵花和木樹的裡林森，帶綵的真是像，六五泡泡的吐魚小，蟹居寄的覺睡擾打被隻一了出爬裡螺海的著吹狼小，子肚的滾滾圓己自打拍在是而，鼓的正真用有沒並熊小的鼓打，鵡鸚小是鳥小的畫川白
。倍多真認候時的業作假暑寫比道知不，志致心專得畫川白，可又真天，事故缺不又趣
。分天有很的真弟徒小的己自得覺，笑和賞欣著帶裡眼珩喻
。慮顧的同不和西東的下不卻拋有，境環活生和庭家的己自有都家大，的樣一不是都跡軌活生的人個每到識意他，後之過談野遠付和晚昨但，路條一著走也川白導引要不要過想還，關相和業專的己自為因至甚，麼什畫川白教要過想也他實其
。的生發象想的他著順會地然當想會都事有所是不
。事件這畫畫學待看度角的叔白和川白在站始開珩喻
。的對是許或野遠付到識意的真卻在現但，多太想沒時當他，畫畫學合適不況的家川白他過醒提地婉委野遠付實其
。餒氣不並也過不，惜可點有他
。了好業課學小的他助幫來畫畫用那，學數文語是還的疼頭最在現川白，畫以可都樣麼怎，嘛畫畫
。舞踏踢跳在像的蹈足舞手人個整，獎誇的大樣這過到有沒來從為因，了紅地害都臉的黑曬川白，頓一了誇特誇大畫兒的川白對珩喻
”？嗎事故的會樂音小的畫你講講我給能你，川小“：道又，上子桌在趴得笑珩喻
”！了家回歌著唱起一家大，蟹居寄了給還螺海把狼小後最……家唱歌是鳥小，的辦舉虎老王之百是會樂音林森“：道刻立言聞，起撅都地真認，上在正川白
”？字百四三有了講足足是不是剛剛你，文作的字百一寫你求要只上本業作！事故的生麼這個一了講然居你！川白了起不了太“：道張誇，頭起抬完聽珩喻
”？嗎文作是就的說剛剛我？哥哥嗎的真“：喜驚點著帶又，疑點著帶裡睛眼川白
”？了難麼那沒也得覺是不是，畫畫作當文作寫把“，笑他朝珩喻”。啊式方種一的文作寫是也這，事故個一了出畫力象想的己自靠，畫畫會你是但，文作來出不寫片圖的上本業作著看你然雖，了然當“
。說地興高川白”！單簡好“
”。了好就畫畫裡子腦在當們它把要只，事的難困很是當句造和作寫把要不，面畫和力象想有很你“，川白誇套那他誇人裡家用珩喻”。了明聰太川白們我“
”？辦麼怎夠不人，絹手丟玩要們他是但，友朋小個四有組一果如“，子樣的惱苦很，友朋小個四了畫手隨上紙的白空在，筆支一起拿珩喻”。題學數有還“
”？嗎以可玩來友朋小組一再“：結糾著跟川白
”？呢條多要需共一，話的絹手條一人一果如，算算你請，人個四組每，友朋小組兩有共一在現麼那“，友朋小個四排一了畫又面下在珩喻”。法辦好個是，呀以可“
