“噢，我還以為你又沒有聽到，正想……”
“切我的歌？”
“嗯。”
說起來“切歌”這一件事，也很簡單。
在以前上高中的時候，學校管理很嚴格，平時手機都被班主任收走了，也強制著大家一定要住宿，因為要節省通勤回家的距離用來學習。
如果炊琦等其他同學們，想要娛樂的話，除了之前提到過的在科技樓有一臺可以上網的電子顯示屏之外，就只能夠是自己地買一個3，在家裡下載好歌曲再帶過來地聽。
不過一般夏天因為裝著清涼，地在教室裡面上自習的時候，戴耳機其實不現實，也不太方便，特別是男生，所以大家都是冬天的時候使用比較多，夏天的話，大多數只能夠在宿舍睡覺之前地聽一會。
然後一切起源於，有一個禮拜，炊琦忘記從家裡帶過來3了，就借用的顧同殊的。
顧同殊的3，比起炊琦的3裡面有很多各種各國語言的歌曲，還是經典老歌和英語聽力比較多，不過肯定不會嫌棄，畢竟在學校有什麼娛樂都是香的。
炊琦班級上甚至還有一個流傳到至今的“傳說”，“傳說”大概是這樣的，之前們班級上有一個同學實在是不想學習，就想歇一歇，但是又覺得直接睡覺太過於奢侈，於是決定在一節課上手寫一篇短篇小說，就當是在鍛鍊自己語文寫作的文筆。
不過那一個同學卻沒有想到過，只是無意間在課上，寫的小小的一篇小說，卻在班上掀起來了巨大的“風浪”，因為一不小心就在達了全班甚至隔壁班傳閱的就，連班長這種平時一心只學習的人，都忍不住下課地看。
當然在同學們高超的藏匿技巧之下，幾個班的班主任也都沒有發現，起碼是在明面上的。
好了，話題不再說遠了，現在劇線再次回到3。
當時市一中雖然管理很嚴格，但是卻並沒有強制生一定要都把頭髮剪超短，或者是在洗完頭髮之後，也不能夠披散著頭髮等頭髮變幹。
炊琦學習績還可以，偶爾一次上晚自習聽一會音樂放鬆一下，也不算很過分，就這樣披散著頭髮，沉浸式地寫最擅長的英語作業。
當然炊琦只戴著一個藍牙耳機，另一隻耳朵要留著放崗，別等下守晚自習的老師到面前都不知道，所以另一隻藍牙耳機還是留在了顧同殊這裡。
因為歌曲不是同一批次導進去，英語歌和聽力又是按照字母順序排序，所以炊琦聽幾首歌，就發現中間就會播一段，令人聽了直打瞌睡的英語聽力，就切切切，反正顧同殊是不會在晚自習的時候聽音樂的。
晚自習的時間進行過半，在炊琦頻繁的切歌之後，也終於有，後有一道注視著的視線的實。
炊琦忍不住想要回頭看，一開始其實以為是坐在教室後面批改作業的老師，正在“魔鬼凝視”著，只是當回頭一看，發現原來是顧同殊看了過來。
然後，顧同殊指了指耳朵，炊琦就知道了他的意思，原來他今天也居然破天荒地在晚自習用3聽音樂了？
雖然但是，不知道為什麼，在那一個瞬間的對視，炊琦有一種只有和顧同殊兩個人，單獨在一個世界的覺。
後來下課的時候，炊琦不解地去教室後面找顧同殊問：“既然你也在用，那你為什麼不早點切回去，提示我呢？”
而顧同殊是這樣回答的，“這樣聽音樂比較有新意。”
就在炊琦還想反駁點什麼的時候，顧同殊再次轉折：“其實是當時看到教室外面的班主任就要過來了，提醒你一下。”
炊琦：“……”
……
不論是當時還是現在，聽到顧同殊的調侃的炊琦，好像都只能夠苦笑。
因為炊琦在大學之後，也用自己的藍牙耳機連過顧同殊的手機的藍牙，就是為了有時候“搞破壞”打擾他。
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