秦梧後來其實不太記得這個人了，去了何，過了怎樣的生活，都與無關。
放下刀叉，抿了一口秦父上週從法國帶回來的果酒，餘打量著對面切著牛排的秦靜，那才是的目標。
秦家只有這一個親生兒。聽說之前有過一個兒子，可惜胎死腹中，後來秦夫人不好，難以再懷上，又不肯讓外頭的人藉此上位，看得更，一點其他的可能都不給對方留。
所以，全家上下對這個兒幾乎是百依百順，萬千寵於一，自然是比其他人更加驕縱難對付。
要想讓一個人徹底改觀不容易，除非經歷一場不可能忘記的大事。
心理學上有一個概念，做吊橋效應，書上說這指的是“在張或刺激的環境中，人們容易將生理反應（如心跳加速）誤認為是對他人的吸引力，從而產生。”人們大多將其與這類東西相關聯，卻沒想到它的其他作用。
秦梧在學校圖書館中讀到這個概念時，心裡就揚起了想法，所以才會在那天找了胡辛傑，卻沒想到先撞上了盧曉臻，計劃只得延後。
說到胡辛傑，吊兒郎當的流浪漢竟然在那天后順從地回了福利院，可惜他年紀太大了，領養難度大大提高，加上他不願意學其他小朋友去討好賣笑，至今都還待在那裡。前段時間不知道跑到哪裡打架去了，差點送到管所，幸而社工阿姨好說歹說才免了這一遭。他也不知是不是有些愧對那個始終關心他的阿姨，倒乖了不，每天放學回去還知道去幫忙。
秦梧前段時間聽說這事的時候還不免覺得可笑，一個小混混竟然也要學別人去當那乖巧學生了？而且還妄想真心報答？
不過無所謂，只要他聽自己的話，能安分做完那些事，他要找誰討好，都跟沒什麼關係。
秦梧按兵不了一段時間，等待著最好的時機。
很快，秦靜小學畢業，來到所在的初中，需要每天跟一起上下學。
秦靜對此很煩躁，著秦梧只能去坐副駕駛，不能跟一同坐在後面，而且不許發出一點靜，否則就一路沒完沒了。
秦梧對此毫不在意，沒腦子的孩子吵鬧就吵吧，以前邊比這更鬧騰的人還嗎？
大半年後，新學期到來，秦靜逐漸習慣前面安靜坐著的人，安安靜靜的，像沒有脾氣的木偶，打不還手罵不還口，為了他們家的錢還真是努力。
如此想著，又不經意想起班上同學說的那些事，說之前有個學姐是如何百般折磨刁難秦梧，那話口口相傳，經過藝加工，變得愈發離譜。甚至還有人說出莫須有的事，說盧曉臻找人在外面圍毆秦梧，又聯合高年級的學長學姐欺負，甚至編出了一系列恨仇。
秦靜雖然不在意，但在家裡也聽父母談論過這件事。起初他們不想管，可是後來他們思忖著秦梧高低還算是他們家的孩子，又沒有犯大錯，反而只是害者。何況，替養出頭這樣的名聲倒也不錯，才大張旗鼓地去。
的細節也是這段時間才聽他們提起，雖然秦靜不喜歡，但好歹算是自己家的人，也多有些忿忿不平，暗自責怪秦梧是個柿子，任人拿。
秦梧在學校裡的名聲很不錯，長得好看，格溫順，績又出奇地好，沒有什麼讓人不喜歡的理由。秦靜卻怎麼都看不順眼，也想不明白這個人到底在想什麼。
所以那天，秦梧破天荒地在上車前攔住時，有些制不住的怒氣：“靜兒，我聽老師說你在化學的部分有些吃力，如果需要的話，我可以幫你……”
“我有家教，不用你的爛東西！”
“我不是這個意思，我就是想幫幫你。現在不學好，以後就學不明白了。”
“你才學不明白！”秦靜生氣了，總是這樣，一點就著，本不用費力氣。
“我……如果你怕看不懂，我可以在路上跟你簡單講講。”
“我不要你管！你誰啊！”秦靜一把推開，期中績出來本就有些失落的人如今像是被辱了，不願意同坐一輛車，一路狂奔而出，避開了司機所在的方向。
秦梧跟其後，出校門的時候朝著另一個方向看了一眼，那邊的人立刻有了反應。
秦靜自尊心很強，偏偏績跟不上，家教請了最好的，卻還是不著頭腦，可秦梧卻是一點就通，不需要家教就能名列前茅，似乎無需花費多餘的力氣就可以輕而易舉到想到達的位置。
不甘心。
。裡口巷的雜複綜錯在失迷，哭邊跑邊
。措無些有，人一自獨在現，從僕機司有來從門出姐小大
”！唔“
。去上撲要就著說，上地的髒在丟，帶面裡往的起扛，興加更卻人幾那，扎掙命拼。拖裡樓大的棄廢往住拉將道力一，住捂被
。服的扯始開就說分由不，臉清不看，罩口面著戴們他，聽不卻人群那。話的己自過放們他讓，錢們他給以可是之總，麼什了說己自得記太不
。扎掙勞徒能只，位地被於讓異差的量力，西東了塞人被卻尖想，來傳麻陣一。皮的了上的人有至甚，腕手住人的外另被卻，止阻圖企，臂手舞揮地慌始開。著裹包懼恐，冒外往淚眼
——砰
。頭回地意怒是滿，作了停也人餘其，步一蹌踉人男的面上最
。人的厭討最了到看裡野視的糊模靜秦，跳烈劇臟心
”。妹妹我開放“：道吼人些那朝地抖全，子的來哪道知不著舉梧秦
。護保來出站是還，景場的逃以難個是這道知，怕害明分，話說音聲的大麼那用梧秦過聽沒來從靜秦
。住護死死，前面的了在擋人男的酸發臭發過穿的弱瘦那，大放限無被緒
”。在姐姐，怕別兒靜“
。來下定安讓得溫音聲那
。劃謀的人前眼是卻贖救的為以自，道知不都子輩一
