“哎——”齊刷刷的嘆氣聲，李牧的臉頓時難看了起來，道：“你們都是什麼玩意兒，老子陪你們在這裡吃苦，你們還不知足？”
眾人互相看了眼，長孫衝站了出來，他是李牧的徒弟，也是現在這一批學員中家世最為顯赫的人，被公推為‘學生會長’，代表學生們發聲。
經歷了十天的折磨，長孫衝已經是換了一個人一樣。他也創造了一個奇蹟，功躍升為大唐減史上的一個傳奇。十天，僅僅十天，二百斤的長孫衝瘦了四十斤，像是一個吸飽了水又被了一下的海綿，整個人‘小’了一圈兒。當然，其中也有第三天吃的豆的功勞。
“恩師，學生們主要是擔心恩師在山谷休息不好。恩師還是回到城裡吧，學生們一定更加努力幹活，不負恩師的教誨。”
“唉！”李牧長嘆一聲，紅了眼睛，道：“我的徒兒，終於開竅了啊。對嘛，就是要這樣，撒謊的時候，眼神要真摯，你已經有我三功力了，以後要更加努力啊，演技還是有些許的破綻。”
長孫衝抿了抿，不出聲了。他知道再說什麼，都是狡辯，還不如不說話，不說不錯，越說越錯。
“回去。”
李牧指了指，長孫衝老實地回到了原位。
“你們不必這麼張，如果你們不做錯了事，本校長也不會收拾你們。但是，如果你們捱了收拾，也不要怪本校長，本校長可是一個隨和的人，出了名的與人為善，誰要是跟我不好關係，那一定是他的問題，必須要從自己的上找原因，記住了嗎？”
“記住了！”
學生們著脖子大聲喊道。這也是與淚得出的教訓，校長訓話，必須大聲回答，否則視為不敬。不敬校長，生兒子沒有小丁丁，這可是寫在校訓裡面的話。
“來，大家都坐，把你們前幾天練習木工技能時候做的板凳搬過來，都乖乖地坐好。今天，本校長給你們講故事。”
這個時代，還沒有專門講故事的人。大家平時聽到的故事，大多是記載在縣誌或者史書的“附錄”中的一些志怪故事，也就是後人稱之為‘短篇小說’萌芽的‘唐傳奇’。
唐傳奇、宋話本，元雜曲，明清小說，構了中國小說史的沿革。
直到大唐日報創立，市井之間才有了‘讀報人’這個角，某種意義上為了‘最早的說書人’。
大家都沒聽過別人講故事，所以今日聽李牧說他要講故事，學生們的好奇心都瞬間棚，暫時忘了被李牧支配的恐懼，都一個個坐在小板凳上，瞪圓了眼睛，等著聽李牧的故事。
一個羊也是趕，兩個羊也是放，李牧把巡邏的錦衛和工匠們也都了過來。大家用砍掉的木屑和樹枝升起了一團篝火取暖，阿大和阿二支起架子準備烤，都圍攏到了一起，等著李牧開腔。
李牧把氛圍撥到了頂點，才清了下嗓子，道：“今天要講的這個故事，是我在讀《三國志》之後，產生的一些靈，現在分給大家，我姑且說之，你們姑且聽之，故事是我瞎編的，大家不要跟《三國志》裡的人一一對照，沒有什麼意義。史書本就是一個後人撰寫的玩意兒，真真假假都未可知，太計較了，就沒有意思了。”
學生們齊齊點頭，李牧笑了笑，繼續道：“有道是：滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非敗轉頭空。青山依舊在，幾度夕紅。白髮漁樵江渚上，慣看秋月春風。一壺濁酒喜相逢。古今多事，都付笑談中。”
“話說天下大勢，分久必合，合久必分。週末七國分爭，併於秦。及秦滅之後，楚、漢分爭，又併於漢。漢朝自高祖斬白蛇而起義，一統天下，後來武中興，傳至獻帝，遂分……”
李牧講得就是《三國演義》，這部書他前世十幾歲的時候，看過至二十遍，算是他青年時期的床頭書，不說倒背如流也差不多，基本劇全都記得。他在這裡講這個故事，除了給學生們解悶之外，也是想過《三國演義》諸多人的人生軌跡，給學生們夾帶一些他的理解，也就是所謂的私貨。
這是一種非常有效的洗腦方式，穿越之前，他手機裡的小影片平臺，時不時就能刷到幾條某老師講座的影片。看似宣傳國學的背後，講著講著就開始賣假藥，從銷量上可以驗證，這種偽裝文化人的洗腦方式，效果不是一般的好。
李牧一邊口若懸河地講，一邊吃著獨孤九為他切好的烤，喝著度數不高的狀元紅，著學生們如痴如醉的崇拜目，這覺簡直不是一般的好。
“……三人救了董卓回寨。卓問三人現居何職。玄德曰：“白。”卓甚輕之，不為禮。玄德出，張飛大怒曰：“我等親赴戰，救了這廝，他卻如此無禮。若不殺之，難消我氣！”正是：人勢利古猶今，誰識英雄是白？安得快人如翼德，盡誅世上負心人！畢竟董卓命如何，且聽下文分解！”
“……”
“……”李牧看著眾人迷茫的目，道：“聽不懂啊？下回分解！”
“這就結束了？”一個聲音嚷嚷了起來，不滿道：“董卓到底死沒死啊！大哥，快點講後面的事啊！”
何人這麼大膽，竟敢使喚老子？李牧尋聲看過去，見是李崇義，無奈道：“小老弟，天都黑了沒看到？再說，你是我大哥還是我是你大哥，你讓我講我就講，豈不是很沒有面子？”
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