畢竟網上得來終覺淺，更別提邊正好還有兩位圈人士。
於是喬源瞥了眼譚景榮，發現這位教授還在補眠，便又看向正在翻書的蘇志堅。
這事顯然找年紀更長的譚景榮打聽才好，畢竟是二十多年前的舊聞了，算下來那個時候蘇志堅都還在上初中。
可惜他跟譚景榮還不太，不好打攪人家休息。
“蘇教授，以前陸院士跟導師吵過架？”
“恩？”
蘇志堅抬起頭，茫然的看了喬源一眼，然後皺著眉頭說道：“這都多年前的老黃曆了，你關心這事做什麼？”
“好奇，當年您的導師陳老怎麼評價的？”喬源問了句。
蘇志堅搖了搖頭，還沒等他答話，旁邊一直閉著眼的譚景榮突然開口了：“他13年才門跟老師見上面，這事兒他能知道些啥？”
喬源立刻扭頭看向譚景榮。好傢伙，原來這位教授一直在假寐。
“我是不知道，不過我起碼知道要教孩子點好的。”蘇志堅爭鋒相對的說道。
“呵，什麼都不說，讓孩子以為科研圈是片淨土啊，搞學的都是好好先生？大家都一團和氣？
以喬源的天賦未來肯定是要在這個圈子裡出頭的。提前知道些真實況有什麼不好？說不定未來還能走點彎路。
你是不是覺得大家都要跟你一樣，半點人世故都不懂，走哪都壁，還得老師天天出面給你屁，才算合格的數學家？”
譚景榮一番話是懟得蘇志堅不說話了。喬源也若有所思的點了點頭。
他沒天真到以為某個圈子全都是好人。同樣覺得聽聽這些沒什麼壞。
見蘇志堅不說話了，譚景榮這才緩緩開口道：“當年老師的確評價過這件事，不過就一句話，都是太閒了。倒是我們這些做學生的平日裡議論的比較多。
不過等畢業多年之後再重新覆盤，還是覺得年輕時候我們想法的確太多了。從現在的視角來看，那場爭論的本質還是路線之爭。”
“路線之爭？”喬源疑的重複了句。
“是啊，大家都想定義未來數學應該怎麼發展，但要為定義者就需要培養出更多優秀的人才。
一方面展示果，一方面未來能有更多中堅力量站在自己這邊。但想實現這一點，就需要能掌握到更多的資源。
這麼說你可能覺得太籠統，我舉個例子，如果我們燕北大學先建了一個世界級的數學研究中心，那華清很長一段時間，就不可能再上馬同樣的專案了，對吧？”
喬源瞭然的點了點頭，然後說道：“話語權！”
“對，就是話語權！”
譚景榮欣賞的看著喬源，一拍大的大聲說道，隨後一腰，順勢從躺姿換了坐姿。
“龐加萊猜想充其量就是個導火索，其實說白了對面想爭的就是接下來該聽誰的。
現在回頭看，陸院士這些年的學果暫且不論，但在行政管理這塊做出的績沒人能詬病。
燕北國際數學研究中心跟燕北數學院相輔相，這些年不管是科研果還是教育果都有目共睹。
”？吧的認否能人沒可這，堂殿學數的級頂最洲亞全了為經已也院學數學大北燕在現
。音聲的棄嫌為頗且景風煞極個一來傳便邊旁，兒勁起正得說榮景譚
”。瓜賣婆王那說己自你，理正是才說人別讓話這，授教大個是歹好，了得多不差“
