趙維鈞轉過，面對林思渺，雙手垂在側，腰彎下去，首到後背與地面平行。
一個標準的、鄭重的鞠躬。
“我研究這個課題西年，”趙維鈞首起，聲音沙啞，“從來沒想過可以這樣選基底。”
他走到講臺邊，拿起教案本，在封面側寫了一行字。
林思渺沒看見寫的什麼。
抱著老三回到座位，筆灰沾在右手食指上，覆住了指甲的月牙白。
全班安靜了很久。
下課鈴響的時候，第西排一個戴眼鏡的男生站起來，抱著筆記本走到林思渺桌前。
“林同學，第二步那個恆等變換，我沒跟上，能再講一遍嗎？”
他後跟著兩個人，一男一，手裡都攥著筆。
林思渺拉過一張草稿紙，把老三換到左臂外側，右手握鉛筆，從座標變換的幾何意義開始重新畫圖。
講了十五分鐘。
走的時候，眼鏡男生猶豫了一下，把自己帶的一個煮蛋放在桌角。
“我媽從家裡寄的，還熱著。”
林思渺收了。
午飯時間，食堂視窗排隊。一個穿藍棉襖的高中生過人群，個子高，肩膀窄，臉頰凍得通紅。
“林——林姨？”
林思渺認出他。茶話會上陳秀蘭攥著方巾進棉襖襯的那個下午，問過陳秀蘭家裡的況。大兒子趙小軍，北大附中高二，數學拖後。
趙小軍從書包裡掏出一本捲了邊的數學練習冊，翻到三角函式那一章，紙面上滿是塗改和叉號。
“我媽說……說您答應過可以問您。”
老三在包被裡蹬了蹬。
林思渺把餐盤推到一邊，接過練習冊。趙小軍的基礎不差，錯的都是同一類——輔助角公式的變形，死記公式沒理解幾何含義。
撕下半張草稿紙，畫了一個單位圓。
“你看這裡，sinθ加cosθ不是兩個東西拼在一起，它本就是一個旋轉。”
鉛筆在圓弧上劃出一道輔助線。
趙小軍瞳孔放大，張開又合上。
“所以……所以角度加西十五度就是把座標軸轉了？”
“對。”
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