謝錫哮側眸看，眼底似有漾。
當初也給他做過一雙，從斡亦帶回北魏，一直沒穿過，現在應當早埋在草地裡去。
他深吸一口氣，覺得心肺都有些發沉，但他想了想，開口問：“又是誰都有的？”
胡葚看向他，不解他為什麼這
樣問。
自然是所有人都有的，還能給誰落了不？
但謝錫哮卻是稍稍了：“你先做了誰的，最後又是誰。”
他眸底著危險：“拓跋胡葚，想好了你再答。”
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作者有話說：嬉笑：是單給我一個人的，還是你別的好哥哥好弟弟好閨都有……
ps：鞋子就不過頭七了
pps：很多回應都放在上一章章末評論裡啦，在這裡還是想從人格出發，回答一下問題。
為什麼主前面明，後面呆愣降智？
這完全大錯特錯！
主一直是呆瓜沒頭腦人設，啥時候明了呀，看到這句話給我的驚訝，跟說男主是高嶺之花的覺一樣，這都哪跟哪呀
主大部分遇到危機都是被應對（搶奪男主所有權、在斡亦救男主）
頓力強，那勢必會在方面線條
不到男主罵，那勢必對男主的也弱，所以我覺得這有點喜惡同因的意思了
要是在男主喜怒不明，又好又壞的況下，就覺得男主，這緣腦
主就是老實的、向的、木訥的，而哥哥的死也加重了這一點
親近的人不多，跟卓麗的對話大多數都是附和，跟哥哥的對話也都是聽從（唯一一次是為了卓麗的孩子反抗，最後的結果是再沒能見到哥哥第二面）
集活的篝火舞不會跳，在男主的視角的辮子沒像別的小姑娘一樣跳起來過，這都是格的鋪墊，這都不是白寫的，我就不一一列舉到底在哪一章
常年排、打又打不過，所以曾經跟男主的對話一直都是：說不過就裝傻，察覺危險立刻就躲
逃避也是底的一部分，誠邀大家重刷，找出真正的主。
除此之外，一些草原上能用武力值解決的事，在中原也行不通了，文中也反覆提到了規矩，比如男二的重規矩，在這裡待五年勢必會讓主更斂。
看有人提到主25了，可的25跟咱們現代化社會教育的25是不一樣的
前20年被排，後5年被規矩規訓，沒有爹孃沒人教，沒有退路全是肋和虧欠，唯一一個親近的男二還守規矩跟保持距離，遇到這種況怎麼辦？那就只能加倍地小自己，不要惹眼，帶著兒悄悄活（這一點在2章就有主生活態度）
為什麼不直截了當跟男主解開誤會？
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