所有人的目齊刷刷看向孔穎達。
孔穎達被看得有些發，乾咳兩聲，捋了捋鬍子，這才穩住心神。
“陳小友，老夫今日前來，是想請教啟蒙之事。”
陳楓一愣。“啟蒙？”
“正是。”孔穎達點頭，語氣誠懇。
“你能想出如此簡便的驗演算法，自然對啟蒙之道有獨到見解。國子監和弘文館的越來越多，可老夫用了多年老法子，收效甚微。孩子們學得苦，教得也累。老夫這把年紀，實在不忍心看著孩子們苦。”
陳楓撓撓頭，心裡犯起了嘀咕。
啟蒙。他雖然學歷高，但也不是師範專業啊！
在現代就是個大學生，連家教都沒做過。這不為難自己嘛！
他若有所思，腦子裡開始回憶自己小時候是怎麼學習的。拼音、識字、算，好像也沒那麼難啊。
李世民在旁邊趕幫腔，生怕陳楓拒絕。“陳小友，這可是好事。你若能幫國子監解決啟蒙難題，也是大功一件。說不準陛下高興，也封你個祭酒噹噹。”
房玄齡笑著話。“陳小友，你可別小看啟蒙。長樂公主小時候就是沒啟蒙好，學的東西東一榔頭西一棒子，好多都忘了。你是沒見當年背書的樣子，頭懸梁錐刺都不管用。”
陳楓愣了一下，忽然想起長樂之前問他的那個問題。“萬年縣縣令為啥比其他地方縣令大？”
堂堂公主，連京縣和普通縣的區別都搞不清楚，可見小時候學的那些東西，早就還回去了。
他倒也明白過來了。本就記憶力差，注意力不集中。
讓他們同時學算學、經史、書禮，雜七雜八一大堆，過幾年本記不住。
換句話說，知識太複雜，不系，不通順，很難深刻理解。
“孔祭酒，”陳楓開口了，“大唐現在啟蒙，主要教什麼？”
孔穎達掰著手指頭，一個個數。“算學、識字、書法、禮節，還有一些簡單的經史。五花八門，樣樣都要學。”
“都混在一起教？”陳楓追問。
“基本上是。”孔穎達嘆了口氣，“老夫也知道這樣不好，可祖宗之法，誰敢輕易改？”
陳楓搖了搖頭。難怪學不好。算學講究邏輯，識字講究記憶，禮節講究模仿，經史講究理解。把這幾樣在一起，別說孩子，大人也扛不住。
他想起自己小時候，是一門數學就夠頭疼的了。
他想了想。
大唐九九乘法己經普及了，算是為數不多的好教學方法。但除此之外，還有什麼能用來啟蒙的？
腦子裡忽然閃過兩個名字——《三字經》《急就篇》。
那可是後世經典，啟蒙神書。文字簡短，朗朗上口，道理淺顯，孩子一學就會。
如果這些都不能啟蒙，那還真沒什麼方法了。
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