從出生開始，因為懷了自己，母親失去了一次重要的上升機會，自那以後，母親每次都會說“要是沒有生下你，我的事業該有多麼輝煌啊。”
是啊為什麼要生下自己，為什麼就因為自己被生了下來就要承擔自己母親從那以後的所有責怪。
小時候安雨的打是理意義上的。
三歲的時候拿凳子砸，到現在還記得那個凳子的——是深棕的，木質很沉，砸在上的時候會發出一種沉悶的、讓人想要嘔吐的聲響。
不記得自己當時做錯了什麼，也許什麼都沒做錯，也許只是哭了，也許只是摔了一個杯子，也許只是沒有按照安雨的要求去做某件事。
母親在砸下來之後所展的表是驚恐中繼續維持著自己的那份惡劣的眼神，“我剛剛做了什麼？”
會那麼想嘛，蕾米想知道，而蕾米知道的是那次自己的後腦勺上了好幾針，到現在頭上都有一塊疤痕，大塊疤痕儘管並不會影響自己的外貌，可是一旦被大人看到就會為大人們的談資。
“蕾米小時候不聽話嘛，就導致了這麼個結果。”母親笑呵呵的和人打趣道。
難道僅僅因為不聽話就要到這樣的傷害嗎？
上了小學，每天青一塊紫一塊，不敢穿短袖，不敢穿短，不敢在育課上換服。
總是穿著長袖的校服，把領口扣到最上面一顆，把自己包裹得嚴嚴實實的，像一個被裝在套子裡的人。
初中的時候開始被同學霸凌。
那是人生中最黑暗的時期之一。
不，不是“之一”，就是最黑暗的時期。
在家裡被打被罵，在學校也被打被罵，不知道自己到底做錯了什麼，為什麼所有人都在打，的績並不算糟糕，甚至排得上前十。
開始變得懦弱，變得自卑，變得不敢抬頭看人，變得說話的時候聲音小得像蚊子。
安雨發現了的異常——不是因為關心，而是因為發現兒的績在下降，班主任打電話來說蕾米最近總是請假，狀態不太好。
安雨的解決方案是什麼？
把蕾米送進了一所軍事化管理學校。
“你太懦弱了，”安雨當時是這樣說的，語氣裡沒有心疼，只有一種冷靜的、近乎冷酷的分析，“你需要學會堅強，這個學校會幫你。”
那所學校確實幫了。
幫在第一天就被教拿凳子架在脖子上踩。
蕾米到現在還記得那個教的臉——一張方方正正的、沒有表的、像是用石膏澆鑄出來的臉。
那雙眼睛是灰的，冷得像冬天的水泥地。
他把摔在地上，把凳子放在的後背上，然後一隻腳踩了上去。
他的重很大，大到蕾米的脊椎在那一瞬間發出了咯吱咯吱的聲響，像是隨時都會斷裂。
的臉著冰冷的水泥地面，裡全是灰塵的味道，耳朵裡全是自己的心跳聲和教的皮鞋踩在凳子上的那種沉悶的咚咚聲。
“你不是懦弱嗎？”教的聲音從頭頂傳下來，像一聲悶雷，“那我就讓你知道什麼真正的恐懼。”
。懼恐
。懼恐了到實確刻一那在米蕾
。懼恐的”者弱待對樣這是就界世個這“對——懼恐的質本加更、的象加更種一是而，懼恐的子凳對是不，懼恐的教對是不
。月個一了待裡那在
。人看敢不加更，向加更，默沉加更前以比得變，了來出後月個一
。頭搖了搖地失，子樣的到看雨安
”。吧學上來回是還你，了算“，說”，變沒是還“
。過生發有沒都麼什作當時隨、款退時隨、貨退時隨以可，購網的敗失次一是只月個一那像好就
。言語了變理從打的雨安，期時中高
。工的據證理下留會不、的力省更、的效高更個這了現發而，人傷更頭拳比言語為因是只許也；看好太不兒的高己自比經己個一打到識意為因是許也；了不打，了大長米蕾為因是許也——了手再不
。的過度緣邊的潰崩在是年三中高的米蕾
。息窒慢慢中調強覆反的”廢個是你“”用沒你“”行不你“在都天一每，割切子刀言語的雨安被在都天一每
——到掉數倒從，數倒到掉十後級班從，十後級班到掉十前級班從績的
。了學上不
。了棄放底徹，期學下二高
。起一在混們子孩的棄拋會社被、棄拋庭家被、棄拋校學被樣同些那和，架打，酒喝，菸，混鬼面外在始開
。案圖的懂得看人有沒些一畫上牆在漆噴用裡築建的棄廢在，酒啤裝罐喝著蹲口門的店利便在，遊頭街的夜深在，起一在是只們他，樣這變會麼什為問不，麼什了生發去過問不們他
。止阻有沒雨安
。割子刀言語用天每樣那中高像有沒至甚，校學的怪奇麼什去送把樣那中初像有沒，打樣那候時小像有沒——事的”疚愧“於近接最、的過做雨安是概大這
。了管再不是只
。了手還會米蕾為因是而，誤錯的己自了到識認為因是不，了通想為因是不
。吧去隨就，事大出不要只，兒個那的裡庭家於至——庭家和業事衡平何如述講前面在著忙，智睿和雅優的現展上合場種各在著忙，瓏玲面西面外在著忙，係關脈人和源資會社的多太了給份的員議
。管不的真是不雨安道知米蕾
。麼什穿麼什穿想，麼什買麼什買想，刷便隨卡用信，賬到時準費活生的月個每。過待虧有沒來從雨安，上質
。的買錢的雨安是都——服的掉剪有沒都牌吊、的當當滿滿得堆裡櫃在些那、靴丁馬雙那、克夾皮黑件那的米蕾
。了毒太的雨安
。刀手的臟心兒割切來用門專、的過磨打心被把一是像，痛的米蕾到地準能都次一每
。商有、腕手有、力能有誇都人個一每，好說都人個一每，員議的瓏玲面西是面外在雨安
。的錯是米蕾、的對是己自明證來可認和讚的得獲上合場社在些那用，米蕾碾來本資的累積面外在些那用會就，裡家到回
”。吧說再了好整調等，態狀整調在還在現，啊米蕾家們我，了氣客太你總李呀哎，說我？嗎的他回麼怎我道知你，位職個一排安給以可我，習實司公我來意願是要米蕾家們你說他“，事小的道足不微件一說在是像，的飄飄輕氣語，郎二著翹，邊床在坐雨安”？嗎的說我跟麼怎總李天今道知你“
。度弧的刺諷個一出扯角，頓了頓
”。著趴樣一狗死條一像裡子屋的漆漆黑個這在你，混鬼面外在你，架打面外在你，麼什做在你，呢你——來未劃規、談、作工、學上，麼什做在都紀年個這你在子孩的家人別道知不知你，了大多年今你道知不知你，候時麼什到整調要底到你，年兩，年一，了久多了整調你“，話笑的味玩得值、的趣有麼什味品在是像，字個西這了複重”。態狀整調“
。酸發始開又眶眼的米蕾
。雨安看去不，邊一向扭頭把
。上服校的破劃時去出翻頭牆校學從被件那了在落，上雜堆那角牆了在落線視的
。的下留後臂手破劃鐵被時牆翻天那是，的是不——跡的紅暗、的涸乾有還上服校件那
。花的放綻在正朵一朵一像，上地在滴，淌下往臂手的著順的紅暗些那著看，著流讓麼那就，口傷理有沒時當
？麼什想在候時那
。悔後會不會雨安，了死流流麼這就果如，想在
”。對好好有沒我……我是只，子孩好個是兒我“，說人的唁弔來些那著對，上禮葬的在雨安，天一有會不會
。話種這說會不雨安，得覺又來後可
”。會學有沒是還，強堅養培小從我，了弱脆太兒我“，說會雨安
。錯認雨安讓能不都死連，看你
”？話說我聽在有沒有底到你“
。來出了拽中憶回段那從米蕾將，調個半了高提音聲的雨安
。著看神眼的屬下的話聽不個一訓教在是像、的煩耐不種一用，邊床的在坐正刻此，人的讚稱人數無被面外在、的好很得養保、的歲多十五個這，親母的——雨安著看，頭過轉米蕾
。過覆反上帶聲的在紙砂用人有是像，音聲的己自像不得啞沙音聲的米蕾”。聽在我“
”？了好想不想還你，樣麼怎想底到你“，說雨安”，啊話句說是倒你那“
。了的米蕾
。”想“說想
。”做麼怎道知不我是可，人種那的變我希你變想我，好變想我，好想我“說想
。”我抱抱能不能你，怕害很的真我，怕害很我，半兩了切人被天今我，媽“說想
。”你了變己自見夢我，夢噩做在都上晚天每我，苦辛很得當我，人惡個當定決我，了棄放於終我來後，了碎打你被都次一每是可，人好當要想氣勇次五過起鼓前以我，媽“過說
。責指的厲加本變加更有只的來換是可
——是卻的來出說想在現而
”？了我管別能不能你“
。下一了愣雨安
。顯明加更得變線弧的下向個那角，了更得皺頭眉的後然
。氣力的去下說續繼累積己自給在是像又，麼什制剋力努在是像，氣口一了吸深
”。了管不我，好也掉爛裡子屋的漆漆黑個這在想你，好也死打人被面外在想你，樣麼怎就樣麼怎想你，了你管不我，行“，來下了冷音聲的雨安”？吧是你管不“
。響聲的樣一息嘆是像、的悶沉聲一出發，去回了彈間瞬的起在墊床，來起了站
”。吧樣麼怎就樣麼怎你“
。去走口門朝，過轉雨安
。己自的對面意願不都己自、的痕傷滿樣同、的到看中子鏡在個那離逃在是只許也，家的息窒讓個這離逃在是許也，兒的失讓個這離逃在是許也——麼什離逃在是像得快，快很伐步的
。下一了頓步腳，候時的口門到走
。頭回有沒
。了話說但
”。了好做你給我“，語自言自在是像到低，低很音聲的雨安”，飯有裡房廚“
。門了上關，去出了走後然
。暗黑了陷新重間房，斷切門扇那被線的廊走
。腔鼻的湧次再道味的草薰，裡頭枕在埋臉，上床在趴米蕾
。制控法無更、猛更、兇更前之比，來出了流又淚眼的
。來下停肯不也再就後然，口缺個一了到找上壩堤在於終，水洪的久太了抑被是像水淚些那
。響聲吱咯的微細出發節關，白泛節指，單床著攥地死死次一再指手，抖發渾得哭
。來出滲角得咬，酸發齦牙得咬，頭枕著咬齒牙的
。鳴轟的絕、的耳刺出發中轉運的後最在，機的廢報將即、的用使度過被臺一是像，攣痙中泣哭在都個整的
？麼什哭在
。道知不
。了敗失氣勇起鼓次一又己自哭在是許也
。氣勇次六過起鼓共一
。疤傷的獰猙道一有留今至上臂大，斷打被把拖的製鐵，折骨的打被手的己自是價代，”了我打別你，媽媽“說著求前面雨安跪氣勇起鼓，候時的歲五是次一第
。”蛋的無叮不蠅蒼“說任主班，”我負欺人有，師老“說任主班對氣勇起鼓，候時的歲六是次二第
。校學理管化事軍了去送把雨安，”了學上想不我，媽媽“說雨安對氣勇起鼓的脹腦暈頭，候時的中初是次三第
。水滴一喝有沒都天一讓教，”水口喝想我，教“說教對氣勇起鼓。候時的校學理管化事軍是次西第
。”人好個做要我“說己自對氣勇起鼓。候時的一高是次五第
。”子傻個那米蕾“說後背在被、用利被、笑嘲被，工的費免了當被果結，意善取換去意善用著試，事做人別幫著試，笑微學同對著試
。次六第是就後然
”。人惡當就我那，人好了不當然既“，說己自對是次六第
。晰清很的識認實其為所作所的己自對，待是說如不到，負欺是說其與，人別負欺始開
。好很覺的人別負欺現發
