比如現在，他們一個個都不應聲，倔強的非要給分紅。
…
麵的時候，許舟一邊，一邊看著旁邊一個個看得認真的樣子，扭頭問道。
“有沒有人知道炸醬麵為什麼要用刀切的方式，而不是用拉麵的方式？”
“思考一下。”
許舟把麵糰好後，放在一邊醒面，饒有興致：“回答上來的學生，獎勵一道茶泡飯。”
一聽到能獎勵一道茶泡飯，大家的積極瞬間被調。
哪怕是胡說，也七八舌的說答案。
“因為刀切面更均勻！”
“不對！肯定是因為刀切面口更好！”
“你這肯定不對，拉麵口不好嗎？”
劉念念和張萬秋都屬於想到了就立馬說，管他對錯，先回答了再說。
張雅和李樂樂屬於思考型。
在大家七八舌的從麵條的口蒙答案蒙到了便捷的時候，李樂樂才終於抬了抬鼻子上的眼鏡，認真回答：“老師，是不是因為拉麵太了，掛不住醬料。”
“我記得以前我去趙家店裡吃炸醬麵的時候，醬料都是油水的，如果用拉麵的話，醬料會沉在碗底，到時候就只能幹吃麵，然後吃碗底的炸醬，就不好吃了。”
李樂樂說完之後，儘管覺得應該是這樣沒錯，但還是期盼的看向許舟，一臉對答案等誇的表。
“沒錯。”
許舟在今天下午就覺到了的聰慧，在此刻更清淅了些：“如果是手擀麵的話，手擀麵的紋理更能掛住醬。”
“而且炸醬麵的麵條需要過涼水的，如果過了涼水的話，拉麵會有礆味。”
簡單的說了幾句，就開始把醒了三次，了三次的麵糰迭起來，準備切。
切的時候，又停下來看了一眼大家：“大家誰知道在這個醬料裡，麵條切多寬最好吃？”
“能回答上來的，也獎勵一碗茶泡飯。”
這個問題其實跟拉麵的問題異曲同工，雖然沒學過。
但是隻要稍微想一下拉麵的原因和炸醬麵的況，就大概能知道理由。
…
馬飛宇那邊的學生也是能聽到許舟的聲音的。
何天睿耳朵高高的豎了起來，在聽到許舟跟學生的互，看到他把這麼重要的乾貨用提問的方式來引導大家的思考時，下意識的停下了手中的作。
甚至跟著一起思考。
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