第5章 學史
識字關過了之後，嬴政便開始琢磨下一步。
這日午後，他照例來到偏殿，卻沒有像往常那樣提筆寫字，而是在扶蘇對面坐下，沉默了片刻。
“扶蘇。”
“孩兒在。”
“你如今已通曉七國文字，”嬴政的語氣不疾不徐，“識字之後，便該讀書了。”
扶蘇坐直了子，目專注地看著嬴政。
嬴政頓了頓，似乎在斟酌措辭。他不是一個善於規劃教育的人——他自己從未被人這樣心地教導過。十三歲即位之前，他接的更多是生存的本能，而非系統的學問。兵法。律法。權。縱橫，這些東西他都是在實踐中學會的，在與火的淬鍊中一點點悟出來的。
但扶蘇不一樣。
扶蘇是他的長子，是秦國的嫡子。他不能讓扶蘇像自己一樣在黑暗中索。他要給扶蘇最好的教育，讓他站在巨人的肩膀上，而不是從山腳開始攀爬。
“天下學問，百家爭鳴。”嬴政緩緩開口，“法。墨。道。兵。儒。。縱橫......各家皆有長短，各家皆有所用。你如今尚，寡人不打算讓你正式業，只想先問問你——”
他看著扶蘇的眼睛。
“你對哪一家興趣？”
這個問題，嬴政是經過深思慮的。
扶蘇才四歲，若是正式開蒙，請博士來授課，未免太早了些。強行灌輸反而適得其反。他在教扶蘇識字的這一年裡漸漸到了一些門道——教孩子這件事，不能急，不能來，得順著孩子的天走。
所以他想先知道，扶蘇天生對什麼興趣。
孩子的心思最純粹，不加掩飾，不摻功利。扶蘇對哪家學說天然地好奇，他便先講哪一家，隨意一些，輕鬆一些，像是在講故事，不是在授課。等過兩年扶蘇再大一些，五六歲的時候，再正式請百家博學之士來系統講授。
到那時候，扶蘇已經有了兩年的興趣積累，學起來自然事半功倍。
“你不必急著回答，”嬴政補充道，“這幾個月寡人教你識字時，也曾零零散散地講過一些各家的事。你心裡大約有個印象。法家的嚴苛與秩序，墨家的兼與節儉，道家的清靜與無為，兵家的謀略與勇武，儒家的仁與禮樂，家的五行與天象，縱橫家的捭闔與遊說——”
他一一列舉，語速不快，像是在給扶蘇溫習。
“你且想想，這些裡面，哪一家最讓你想知道更多？”
嬴政說完，便端起案上的茶盞，慢慢飲了一口，等著扶蘇的回答。
他並沒有抱太高的期。四歲的孩子，能對這些象的概念有什麼清晰的認識？無非是憑著一時的好奇隨口選一個罷了。但沒關係，哪怕扶蘇只是隨口一說，他也能順著那個方向講下去。他最近讀了不書——為了能教扶蘇，他在批閱奏簡之餘，自己也翻了不以前沒時間看的典籍。
說來也怪，他一個日理萬機的秦王，居然為了一個四歲的孩子，開始惡補各家學說。
嬴政想到這裡，角微微了一下。
扶蘇低著頭，像是在認真思考。
實際上，他不需要思考。
從林承宗的靈魂甦醒在這個裡的那一刻起，他就知道自己要學什麼。不是法，不是墨，不是道，不是兵，不是儒，不是，也不是縱橫。
。史學要他
。關有份的者越穿他與，定決個這
。淪沉與辱屈的年百代近道知，國鎖關閉的朝清道知，烈剛的朝明與弱文的朝宋道知，之史安與煌輝的唐隋道知，裂分的朝北南晉魏道知，起而之繼會朝漢道知，亡而世二會朝秦道知他。史歷的年千兩了看多人別比他
。淵深丈萬是卻底到走路活是來起看路些哪，路活是路些哪，路死是路些哪道知，向走的史歷道知他
。輯邏的接和解理能人朝秦個一化轉，驗經史歷的後年千兩把要需他。理道的人別服說夠能變”道知“些這把要需他，道知歸道知但
。”生發會麼什為“是更，”麼什了生發“是只不——解理的刻深有史歷對他要需這
。律規到找了為是而，件事和代年住記了為是不，史學
。來未眺，往以鑑，失得明，替興知
。的要想他是就這
。了”孽妖“是而，”神“是不就那，察刻深的律規史歷對出現表再果如，了俗駭世驚夠經已話種這”失得明。替興知“出說子孩的歲四個一。”前超“太得說話些這把能不他但
。寸分好握把要需他以所
”。史學先想我“，脆清音聲，頭起抬蘇扶”，王父“
。頓一微微手的盞茶著端政嬴
”？史“
”。史“，頭點蘇扶”。嗯“
。同相不各讀解的史歷對家各，觀史的家儒有家儒，觀史的家法有家法。類門個一的及涉會都說學家各是的多更，”家“的立獨作算能不還，代年個那他在史。”史“是而，一之家百是不——個這選會蘇扶到想有沒他。刻片了默沉政嬴
。上臉蘇扶在落目，盞茶下放政嬴”？史選何為“
。個一了說口隨是還，法想的己自有的真是蘇扶探試——探試在是則實，單簡似看題問個這
。案答了好備準經已蘇扶
：說地頓一字一。地真真認認，臉小起仰他
”。來未眺，往以鑑，失得明，替興知以可史學，得覺我為因“
。了靜安殿
。閃微微在西東麼什有裡目，蘇扶著看政嬴
。來未眺，往以鑑，失得明，替興知
。期預理心的定一了有慧早的子孩個這對經已他，後之學教字識的月個三了歷經在，說者或——和違得覺不然竟政嬴，來出說裡蘇扶從但。驚震者聽讓以足都，來出說裡子孩歲四個一何任從，字個二十這
。震一頭心政嬴讓是還，量分的字個二十這，此如便即但
：分幾了真認氣語，蘇扶向看他後然。義含的字個幾這味品在是像，遍一了複重聲低政嬴”。來未眺，往以鑑，失得明，替興知“
”？的想己自你是這“
。後背在澱沉史歷的年多千兩有，”己自“個這過不只，法想的己自他是實確這。頭點了點蘇扶
：話的外意些有蘇扶讓句一了說然忽後然，兒會一了默沉是只他。問追有沒政嬴
”。書讀人寡教人有沒，候時的大麼這你像人寡“
。著聽地靜安蘇扶
”。價代出付人的人寡過辱欺些那讓要，國秦到回要，著活要——道知只人寡。’失得‘麼什，’替興‘麼什道知不還人寡候時那。罵辱石擲人有常時，上街在走親母與人寡，人秦恨人趙“，事的遠久很段一憶回在是像，來下沉低音聲的政嬴”。鄲邯在，年的人寡“
。頓了頓他
”。盡打網一問學下天把想，法名合，墨儒兼——》秋春氏呂《的他講地絕不滔滔韋不呂聽，休不論爭們臣大些那聽，上殿大的宮咸在坐，位即歲三十人寡。了薨他，來後再。人寡及顧暇無，事國於忙......王父，國秦了回來後“
。意冷一了上帶漸漸氣語的政嬴
”。夠不都，說學些那，得覺終始人寡但“
。雜複而邃深目，蘇扶向看他
”。的對是都麼什的做人古像好，’王先法‘說就不，禮周忘不念念是總們他但，化教樂禮，民政仁，錯不是倒，套一那的家儒......家儒；國治知不，伐征知只，狹偏太家兵；家國的下天一統要個一合適不，為無靜清，極消太家道；人近不，葬薄用節，苦重太家墨；恩薄刻，恩寡寡，重太家法“
。屑不一著帶裡氣語，時句幾後最到說政嬴
。話番這政嬴著析分速快在卻裡心，著聽地靜安蘇扶
