最後道了重頭戲，編碼。
朱十八在黑板上畫了幾條線，有長有短：“這就是最簡單的編碼。用短的代表點，用長的代表劃，用停頓代表間隔。比如，“一”可以用“點劃”來表示。”
眾人看著黑板上的點和劃，一臉茫然。
解縉舉手問：“老師，這點和劃怎麼對應漢字？我們那麼多漢字，得用多點和劃？”
朱十八笑道：“不用對應漢字，對應數字就行。每個漢字編一個號碼，電報裡只發號碼，那邊收到號碼再查表翻譯漢字。”
解縉低頭想了想：“那咱們得先編一本對應的字本呀，一個漢字配一個號碼，這工作量巨大呀！”
方孝孺在旁邊輕聲道：“這個不難，咱們人多，一個人不行就分給十個人做，十個人不行就一百個，總能編完的。”
朱十八點頭：“孝孺說得對，這些工作不是靠一個人就能完的，我們一起努力，總有一天能造出來。”
他說完，看著眾人，問有沒有想法。
沉默，長久的沉默。
老張低頭看著自己滿是老繭的手，老李把扳手放在桌上，愣愣地發呆，老趙拿袖子臉上的炭黑，得滿臉花。
解縉張了張又閉上，不知該如何開口詢問。
方孝孺的筆記本上空空，一個字都沒寫，不是不想寫，是不知道寫什麼。
看著眾人的模樣，朱十八笑道：“不要急，我現在也只是提出一個想法，後面的工作還得我們一起商量著來。”
這些東西，己經超出了他們的理解範圍。
漆包線、首流電、加工、編碼，每一個詞對他們來說都是陌生的，都是聞所未聞的，都是連想象都想象不出來的。
老張憋了半天，轉頭看向老李，小聲問：“老李，這個編碼是什麼碼？咱們大明有這種馬嗎？是戰馬還是馱馬？”
他說得很認真，臉上的表不是在開玩笑，是真的在認真思考有沒有這種馬。
老李搖頭，說我也不知道，從來沒聽說過。
老趙也搖頭，說不是馬，是碼，尺寸的碼？可尺寸的碼跟傳訊息有什麼關係？
三個人大眼瞪小眼，誰也說不清楚。
後排的格致院學生也在小聲議論。
一個學生說：“郡王說的這個電報，跟天上打雷閃電似的，凡人哪能造得出來？”
另一個學生搖頭：“郡王什麼時候騙過我們？他說能造就能造。”
前一個學生又說：“那你說，電怎麼沿著銅線跑？”
另一個學生張了張，答不上來，只好說：“回頭我去翻翻郡王寫的格門，說不定裡面有。”
解縉坐在角落裡，手裡的書早就合上了，眼睛盯著黑板上的點和劃，微，像是在默唸什麼。
方孝孺終於拿起鉛筆，在黑板上畫了幾個點和劃，在旁邊寫下“一、二、三、西”幾個數字。
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