書生拿起一隋老漢進行修邊和打磨過的竹篾,著,很有些不釋手。
“我做竹編,都是拿小刀一一削的,老伯你這個法子快許多。”
書生對隋老伯還有些尊敬:“果真三人行必有我師,老伯,你教我做竹編吧!”
隋老漢打量書生,看他說話打扮的樣式,便知道他是讀書人。
這年頭,沒錢的可讀不起書。
再加上看到竹子旁邊放著的一些竹編老虎、竹編蜻蜓,就知道書生說的竹編,乃是編制這些小玩意兒。
三兩眼,隋老漢就弄明白了書生的話。
隋老漢拱手笑道:“這位公子說笑了,公子做竹編,是為了有趣兒。”
“老漢我做竹編,乃是為了養家餬口,自是要做得快,做得結實,卻不如公子的竹編緻有趣兒。”
書生做竹編,慢慢做著,求不求快,要雅緻,要生趣。
但隋老漢編制的竹,則是勞苦大眾、普通百姓的家常用,糙一些無所謂,關鍵要結實耐用。
書生的竹編能賣多錢隋老漢不知道。
但隋老漢編一個竹簍,只能賣二三十文,生意好些也不過再加十文八文。
若是做得慢了,家裡吃飯都吃不上。
一天至要做三五個,再花半天時間賣出去,才能勉強餬口。
但也正因為這樣,隋老漢會想法子自己做工,簡化規範剖竹、修邊、打磨等步驟,這樣才方便長期、大量勞作。
書生正是瞧中了隋老漢這一點:“老伯勿用妄自菲薄,你所用之法,正是我等所需。”
書生這會兒倒是想起竹編班的學徒們來了。
“我教不了他們快速做竹編,他們也學不了我對竹編玩的緻雅趣之賞玩。”
書生朝簡星夏和隋老漢拱拱手:“如今莊主花錢供養我們,我們卻提供不出相應的竹編,著實有些汗不如由這位老伯來授課,或許於他們更有裨益。”
隋老漢連忙躲開:“不敢不敢。”
簡星夏倒是意外——
隋老漢來,自然是存了讓隋老漢教竹編班的學徒編制竹的心思。
只是沒好意思跟書生說。
誰知道書生倒是眼明心亮,自己主提出來了。
既然他說了,簡星夏也就不客氣了:“你們倆換著來吧,我這邊山莊需要大量的竹,要笸籮、竹筐、揹簍、竹籃、食盒、竹製的桌椅板凳箱子”
“但同時也要有趣的竹編小玩意兒,不用過於緻,有些野趣便可。”
簡星夏讓書生看看:“原先竹編班裡的,要是有適合做竹編的,你選出來,剩下的人給隋老伯,讓他帶著做竹。”
。竹做專個一,編竹型小做專個一,班個兩排安以可至甚,好果效果如
。呢室課間六有,竟畢,幹麼這以可也班紉至甚
。了愁不就也時頓,教起一人個兩能,聽一漢老隋和生書
”。學著跟也我,候時的課上伯老隋那“:興高還至甚生書
”。聽聽來風阿兒孫我想也我,候時的學講子公韋那“:道忙連漢老隋
;)(_retpahc








