薛仁貴則幫忙打造了一塊黑板，又在學堂外開闢了一小塊空地，作為孩子們課間玩耍的地方；農戶們得知李雲要設立學堂，紛紛主前來幫忙，有的送來桌椅，有的送來紙張，心中滿是激——他們從未想過，自己的孩子也能有機會讀書識字。
幾日後，學堂正式設立。前來讀書的，既有宮中的幾位公主，也有莊園周邊農戶的孩子，小兕子也跟著一起，坐在木桌前，小臉上滿是認真，眼神盯著李雲，等著開課。
李雲講課通俗易懂，不似傳統學堂那般刻板，第一堂課便從孩子們最悉的田園事手，還特意準備了禾苗、荷花標本，惹得孩子們頻頻探頭。
一旁廊下，李麗質披著薄毯靜坐靜養，雖未堂，目卻始終落在課堂裡，時不時溫向小兕子與幾位妹妹，臉上漾著淺淡笑意。
“今日我們先學三個字——‘田’‘禾’‘荷’。”
李雲拿起禾苗標本，輕輕放在桌上，讓孩子們流控，“大家看，這是禾苗，長在田裡，所以‘禾’字，就像禾苗生長的樣子；‘田’字，便是我們看到的一塊塊田地。”
話音剛落，小兕子便率先舉起小手，小子微微前傾，大聲說道：“鍋鍋，我認識！這是禾苗，我跟著你去田裡看過，還要用水車澆水呢！”
李雲笑著點頭，手了的頭：“兕子說得對，獎勵一顆向日葵籽。”
說著便取出提前曬乾的向日葵籽，遞給小兕子。其他孩子見狀，紛紛舉手爭搶，最小的城公主踮著腳尖，揮舞著胖乎乎的小手，聲音乎乎地撒：“李雲哥哥，我也知道！‘荷’字就是池塘裡的荷花，我昨天還摘了一朵在髮間呢！”
說著便要起去拿荷花標本，子晃悠悠的，宮人連忙輕輕按住，也不鬧，只是噘著小，眼神首首盯著桌上的標本，模樣憨又可。一旁幾位稍大些的公主，起初還有些拘謹，只悄悄探頭看著，見城公主這般，也漸漸放鬆了神，小聲跟著附和。
教到“農”字時，李雲故意提問：“誰知道農戶伯伯是怎麼種田的？”
話音剛落，一個農戶家的孩子便立刻站起來，腰背得筆首，練地說道：“要翻土、播種、澆水，還要用將軍做的水車，不用挑水就可以澆地，可省力了！”
臨川公主瞬間來了興致，子往前湊了湊，瞪大了圓溜溜的眼睛，滿臉好奇地追問：“水車怎麼澆水呀？是不是和宮裡澆花一樣，用銀勺子一勺一勺舀？還有還有，農戶伯伯種田會不會累呀？”
一連串的問題口而出，語氣急切又懵懂，惹得其他孩子都哈哈大笑起來。
李雲也笑著搖頭：“等下課後，我帶你們去渭水岸邊，看水車怎麼運轉好不好？”孩子們瞬間歡呼起來，臨川公主更是拍著小手，大聲喊“好”，課堂上的氣氛愈發熱鬧。
隨後，李雲又用田園裡的小石子當教，教孩子們數數字、算簡單的加減法。
“3顆石子加2顆石子，一共是幾顆？”他拿起石子放在桌上，小兕子連忙手去數，卻不小心把石子撒了一地，急得皺起小眉頭，眼圈微微泛紅。
城公主連忙從座位上下來，蹲在地上，一邊幫撿石子，一邊小聲幫數：“1、2、3、4、5，兕子姐姐，一共5顆！”
兩人一起抬頭，大聲說出答案，李雲笑著誇讚：“兕子和城都很棒，各獎勵一顆向日葵籽！”城公主接過向日葵籽，笑得眉眼彎彎，還不忘把自己的一顆分給小兕子一半。
其他幾位公主見狀，也紛紛學著城的樣子，把自己的小零食分給邊農戶家的孩子，漸漸褪去了皇室的拘謹。
正講課間，王玄策提著一壺熱茶前來旁聽，見孩子們學得認真，便即興教了一句簡單的田園小詩：“禾苗青，荷花紅，田園樂，笑盈盈。”
孩子們跟著朗讀，卻總讀錯節奏。
臨川公主最是活躍，搖頭晃腦地跟著念，聲調忽高忽低，把“笑盈盈”讀了“笑 Ying Ying”，自己還沒察覺，反倒越讀越起勁兒，引得課堂裡笑聲不斷；也不害，反而學著李雲的語氣，糾正邊公主的讀音，模樣認真又稽。
幾位稍靦腆的公主，跟著臨川一起朗讀，聲音漸漸變大，讀錯了也會跟著大家一起笑，臉上漸漸有了鮮活的笑意。
忽然，一隻彩的小蝴蝶從窗飛了進來，在課堂裡盤旋，孩子們瞬間被吸引，紛紛轉頭去看。
城公主眼睛瞪得圓圓的，小聲驚呼“蝴蝶”，忍不住想站起來去追，被宮人輕輕拉住後，便委屈地噘著，眼神跟著蝴蝶；臨川公主則湊到窗邊，小聲對著蝴蝶說話，還手想去，卻又怕嚇跑它；其他幾位公主也紛紛探頭，小聲議論著蝴蝶的，課堂瞬間變得嘰嘰喳喳。
李雲沒有責備，反而笑著抬手示意大家安靜：“我們先把蝴蝶送出去，再繼續上課，好不好？蝴蝶也要回家找媽媽呀。”
孩子們齊聲答應，臨川公主主走上前，小心翼翼地開啟窗戶，城公主也湊過來，輕輕對著蝴蝶吹了口氣，看著蝴蝶飛走，才不捨地回到座位上，全程滿是真。
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