回到家以後，沈清從書包最底層翻出那個牛皮紙封面的小本子。
翻開，裡面己經寫了十幾頁。
翻到最新的一頁，拿起筆。
“第十三週。”
“週五。”
“他送了蘇念一條圍巾，淺灰，羊絨的。”
“圍巾一角繡著的名字寫，他耳朵紅了，蘇念親了他。”
寫到這裡停了一下。
然後換了一行。
“我那道數列題做對了。”
把本子合上，塞回書包底層。
然後坐在床邊，發了一會兒呆。
胃沒有疼。
今天一整天都沒有疼。
不知道這是好事還是壞事。
期中考試之後，學習互助小組暫停了。
王老師說期末前一個月再恢復。
陸之行和蘇念在一起之後，他中午不再回教室趴著睡覺了，而是去（1）班找蘇念。
他的桌面上開始出現蘇念送的東西。
有時候是一個淺藍的保溫杯、有時候是一包印著日文的巧克力、有時候是一張拍立得照片，照片上兩個人頭靠在一起，背景是學校的梧桐樹。
沈清每天幫他整理桌面的時候，會把這些東西擺得整整齊齊。
保溫杯放在右上角，巧克力放在保溫杯旁邊。
照片立在筆袋後面，剛好是他一抬頭就能看到的角度。
擺得比他自己擺的還要用心。
第十五週的某一天，陸之行發現了一件事。
那天下午自習課，他從桌肚裡翻數學練習冊的時候，從裡面掉出一張摺好的紙。
他開啟，發現是他最近幾次作業裡所有錯題的解析。
每一道題都寫了解題步驟，旁邊用鉛筆標註了錯誤原因和需要注意的知識點。
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