建寧五年夏（西元172年），楊府。
楊堅站在後園訓練場中，看著眼前三十件皮甲和二十把弩，心中湧起難以抑制的激。
皮甲是上好的牛皮所制，經過特殊理，韌而堅固，關鍵部位還綴有銅片加固。弩則是標準的軍用獵弩，雖然袁說是“玩”，但楊堅試了試力道，程可達八十步，若在三十步，足以穿普通皮甲。
“爺，這些……”楊虎的眼睛發亮，手己經上了一件皮甲。
“這些是舅爺送我們的‘玩’。”楊堅特意加重了“玩”二字，目掃過在場的五十人，“既然是玩，就要好好玩。從今日起，每日出半個時辰，練習穿甲、用弩。”
他頓了頓，語氣轉嚴：“但是記住，這些東西一旦出了這個院子，就是違之。誰要是說出去，或者私自拿出去炫耀，家法嚴懲不貸！”
“是！”五十人齊聲應道，聲音中抑著興。
接下來的日子，訓練進了新階段。
每日清晨，依然是基礎訓練：佇列、能、。但到了下午，會有半個時辰的“特別訓練”。
第一次穿甲訓練，場面有些混。
“楊虎，皮甲不是這樣穿的！先穿護臂，再穿甲！”
“楊豹，繫帶要繫，鬆了跑起來會晃！”
“作快！戰場上敵人不會等你慢慢穿甲！”
楊堅親自示範，耐心指導。他前世在軍校接過古代甲冑的復原品，對穿戴方法略知一二。加上這段時間研讀兵書，對甲冑的優缺點也有了一定了解。
“皮甲輕便，防護力尚可，但怕劈砍。”楊堅講解道，“所以戰鬥中要儘量用盾牌護住上半，減暴面積。”
弩的訓練更是嚴格。
“弩不是弓，不需要持續用力，但要瞄準穩、擊發快。”楊堅示範著上弦、裝箭、瞄準、擊發的作，“記住，弩箭寶貴，平時訓練用木箭，真要用的時候，每支箭都要有價值。”
他制定了嚴格的弩箭管理制度：每把弩配十支訓練用木箭，每日訓練後清點，失一支罰錢十文。真箭更是嚴格保管，只有楊堅和五名什長有權取用。
一個月後，這支五十人的小隊己經能夠練穿戴皮甲，在穿甲狀態下完基礎佇列和戰作。弩手們也有了基本準頭，三十步能十中七八。
楊堅並不滿足。他開始增加對抗訓練，讓穿甲持盾的刀盾手與持長（模擬長槍）的槍兵配合，弩手在後提供支援。
“刀盾在前，長槍次之，弩手在後！”訓練場上，楊堅的聲音不斷響起，“保持陣型！不要！”
“楊虎，你衝太快了！退回來，保護側翼！”
“楊豹，長槍要齊刺！不要你一下我一下！”
訓練很苦，但伙食依然優厚。楊堅知道，高強度訓練需要充足營養。他特地向母親申請，增加了食和蛋的供應。
袁氏雖然心疼兒子，但見他日益健壯，神飽滿，也就不再多說，只是時常叮囑莫要太過勞累。
轉眼到了建寧五年秋，改元熹平元年（西元172年）。
這日，楊彪下朝回府，將楊堅到書房。
“堅兒，祖父從弘農來信，說思念孫兒，想見見你。”楊彪道，“為父近日朝務繁忙，不開。你母親要主持府中事務，也不便遠行。你帶些僕從，回弘農探祖父，住上些時日可好？”
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