《流浪地球:劉慈欣短篇小說精選》鄉村教師(2)

作者:劉慈欣·12天前

“我們懂了!老師快歇著吧!”

覺到那團最後的火焰在弱下去,“我知道你們不懂,但你們把它背下來,以後慢慢會懂的。一個的加速度,與它所的力正比,與它的質量反比。”

“老師,我們真懂了,求求你們快歇著吧!”

他用盡最後的力氣喊道:“背呀!”

娃們泣著背了起來:“一個的加速度,與它所的力正比,與它的質量反比。一個的加速度,與它所的力正比,與它的質量反比……”

這幾百年前就在歐洲化為塵土的卓越頭腦產生的思想,以濃重西北方言的音在二十世紀中國最偏闢的山村中迴盪,就在這聲音中,那燭苗滅了。

娃們圍著老師已沒有生命的軀大哭起來。

“目標編號:500921473,絕對目視星等:4.71,演化階段:主星序正中,帶有九顆行星。這是藍84210號艦報告。”

“一個緻完的行星系。”艦隊統帥讚歎。

最高執政很有同:“是的,它的固態小積行星和氣態大積行星的配置很有韻律,小行星帶的位置恰到好,象一條妙的裝飾鏈。還有最外側那顆小小的甲烷冰行星,似乎是這首音樂最後一個餘音未盡的音符,暗示著某種新週期的開始。”

“這是藍84210號艦,將對最側1號行星進行生命檢測,檢測波束髮。該行星沒有大氣,自轉緩慢,溫差懸殊。1號隨機點檢測,白結果;2號隨機點檢測,白結果……10號隨機點檢測,白結果。藍84210號艦報告,該行星沒有生命。”

艦隊統帥不以為然地說:“這顆行星的表面溫度可以當冶煉爐了,沒必要浪費時間。”

“開始2號行星生命檢測,波束髮。該行星有稠大氣,表面溫度較高且均勻,大部為酸雲層覆蓋。1號隨機點檢測,白結果;2號隨機點檢測,白結果……10號隨機點檢測,白結果。藍84210號艦報告,該行星沒有生命。”

過四維通訊,最高執政對一千年之外藍84210號艦上的值勤軍說:“直覺告訴我,3號行星有生命可能很大,在它上面檢測30個隨機點。”

“閣下,我們時間很了。”艦隊統帥說。

“照我說的做。”最高執政堅定地說。

“是,閣下。開始3號行星生命檢測,波束髮。該行星有中等度的大氣,表面大部為海洋覆蓋……”

來自太空的生命檢測波束落到了亞洲大陸靠南一些的一點上,波束在地面上形了一個約五千米的圓形。如果是在白天,用眼有可能覺察到波束的存在,因為當波束到達時,在它的覆蓋範圍,一切無生命的都將變明狀態。現在它覆蓋的中國西北的這片山區,那些黃土山在觀察者的眼裡將如同水晶的山脈,在這些山脈中折,將是一幅十分奇異壯觀的景象,觀察者還會看到腳下的大地也變深不可測的深淵;而被波束判斷為有生命的則保持原狀態不變,人、樹木和草在這水晶世界中顯得格外清晰醒目。但這效應只持續半秒鐘,這期間檢測波束完初始化,之後一切恢復原狀。觀察者肯定會認為自己產生了一瞬間的幻覺。而現在,這裡正是深夜,自然難以覺察到什麼了。

這所山村小學,正好位於檢測波束圓形覆蓋區的圓心上。

“1號隨機點檢測,結果……綠結果,綠結果!藍84210號艦報告,目標編號:500921473,第3號行星發現生命!”

檢測波束對覆蓋範圍的眾多種類生命進行分類,在以生命結構的複雜度和初步估計的智慧等級進行排序的資料庫中,在一個方形掩蔽下的那一簇生命排在首位。於是波束迅速收,會聚到那座掩蔽上。

最高執政的智慧場接收到從藍84210號艦上發回的圖象,並把它放大到整個太空背景上,那所山村小學的影像在瞬間佔據了整個宇宙。圖象理系統已經去了掩蔽,但那簇生命的圖象仍不清晰,這些生命的外形太不醒目了,幾乎同周圍行星表面的以矽元素為主的黃土壤溶為一。計算機只好把圖象中所有的無生命部分,包括這些生命中間的那形較大的已沒有生命的軀,全部去,這樣那一簇生命就彷彿懸浮在虛空之中,即使如此,它們看上去仍是那麼平淡和缺乏彩,象一簇黃的植,一看就知是那種在他們上不會發生任何奇蹟的生

一束纖細的四維波束從藍84210號艦發,這艘有一個月球大小的星際戰艦正停泊在木星軌道之外,使太系暫時多了一顆行星。那束四維波束在三維太空中以接近無限的速度到達地球,穿過那所鄉村小學校舍的屋頂,以基本粒子的度對這十八個孩子進行掃描。資料的洪流以人類難以想象的速率傳回太空,很快,在藍84210號艦主計算機那比宇宙更廣闊的記憶中,孩子們的數字複製了。

十八個孩子懸浮在一個無際的空間裡,那空間呈一種無法形容的彩,實際上那不是彩,虛無是沒有彩的,虛無是明中的明。孩子們都不由想拉住旁邊的夥伴,他們看上去很正常,但手從他們裡毫無阻力地穿過去了。孩子們到了難以形容的恐懼。計算機覺察到了這一點,它認為這些生命需要一些悉的東西,於是在自己的記憶宇宙的這一部分模擬這個行星天空的。孩子們立刻看到了藍天,沒有太沒有云更沒有浮塵,只有藍,那麼純淨,那麼深邃。孩子們的腳下沒有大地,也是與頭頂一樣的藍天,他們似乎置於一個無限的藍宇宙中,而他們是這宇宙中唯一的實。計算機覺到,這些數字生命仍然於驚恐中,它用了億分之一秒想了想,終於明白了:銀河系中大多數生命並不懼怕懸浮於虛空之中,但這些生命不同,他們是大地上的生。於是它給了孩子們一個大地,並給了他們重力。孩子們驚奇地看著腳下突然出現的大地,它是純白的,上面有黑線劃出的整齊方格,他們彷彿站在一個無限廣闊的語文作業本上。他們中有人蹲下來地面,這是他們見過的最的東西,他們邁開雙腳走,但原地不,這地面是絕對的,磨力為零,他們很驚奇自己為什麼不會倒。這時有個孩子下自己的一隻鞋子,沿著地面扔出去,那鞋子以勻速直線執行向前去,孩子們呆呆地看著它以恆定的速度漸漸遠去。

他們看到了牛頓第一定律。

有一個聲音,空靈而悠揚,在這數字宇宙中迴盪。

“開始3C級文明測試,3C文明測試試題1號:請敘述你所在星球生進化的基本原理,是自然淘汰型還是基因突變型?”

孩子茫然地沉默著。

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