天文08-1班的魔文課，正常排課是在週二下午兩點至五點，但是在這學期開學第十四周，因為恰逢下元節，所以魔文課取消了。
理論上第一大學的每堂課都有唯一，取消的課程不存在‘復課’的可能。然而講授魔文課的蒙特利亞教授固執且強，非常認真的向教授聯席會議申請週六日加課，以彌補因為放假帶來的教學損失。
這份申請到學生會的強烈抵制。
加課是不可能加課的，整個學校都沒聽說過放假帶來的課程還要在假期補回去的先例。雙方的衝突擺在教授聯席會議的圓桌上，很是讓幾個學院的院長撓頭。
一方面，蒙特利亞教授這樣認真負責的態度非常值得讚賞，而且他提的相關理由也很充分——包括臨近期末、近期學校活較多、高階魔文是一門很重要的課程、夯實基礎對每一位年輕巫師的未來都想當重要，等等。
另一方面，學生會的抗辯理由也很強大，那就是不合規矩——學校依規放假、學生依規休假，而補課一說並無《第一大學管理條例》等相關‘規矩’的支援。
聯席會議的諸位老巫師糾結了好一段時間，最終在權衡之下給出了一個折中的方案，那就是取消週四下午的‘生涯規劃’，將其置換一節魔文課。
一個是全校基礎課，一個是全校選修課，孰輕孰重一目瞭然。
於是就有了門後那隻簡筆畫小人兒‘讓魔法肖像加班的鬼故事’這樣的抱怨。
當披黑袍，格瘦削的魔文課教授走進教室的時候，所有人都低著頭，張核對各自的魔文翻譯，唯恐被教授點名去黑板默寫。
教授板著臉，渾繚繞著一駭人的低，暗黃的皮在高聳的顴骨上繃著，用他慣有的嚴厲眼神掃視了教室一圈。
所有人都像驚鵪鶉一樣，屏住了呼吸。
啪！
一大摞羊皮紙被教授摔在講桌上，聲音不大，卻嚇的所有人心臟連蹦幾下，整個教室的空氣似乎都凝固了。
“我原本不打算佔用你們休息時間，更沒想著搶其他老師的課時。”
蒙特利亞教授聲音不高，但在安靜的教室裡卻顯得異常清晰：“但是，這周你們上來的作業實在是太令我失了……如果按照你們這種糟糕的翻譯與寫作習慣，我很懷疑再過幾周，學期末考試的時候有誰能拿到合格的績！”
這話稍微有點重。
鄭清下意識瞟了一眼自己的同桌，蕭笑子的端端正正，表嚴肅看向講臺，似乎完全沒有意識到教授的抨擊範圍包括他。
“鄭清！”教授屈指，不輕不重的敲了一下講桌。
年輕公費生倏然收回飄的視線，彷彿被電擊了一般從自己座位上彈了起來：“是，教授！”
“你對我們所學的魔文有什麼瞭解？”
這個問題可太大了，鄭清頓時覺有些麻爪，吭哧半晌，才斷斷續續答道：“魔文…現代魔文……現代標準魔文是據卡拉樹生長規則創立的……魔文分為主要魔文與次要魔文…每一個魔文代表一個音素，既語音……然後每一個魔文都有一個對應名詞，並且以魔文相關的讀音開始或結束……嗯，魔文由形似樹枝的直線構，‘樹枝’沿對角線向上或者向下或者以曲線形似突出，然後書寫的時候可以據自己寫作習慣，從左向右或者從右向左，或者翻轉不對稱等……”
“停！”蒙特利亞教授打斷男巫的回答，反問道：“除了寫作方式之外，你們所學的魔文還有沒有其他‘非標準’的格式要求？”
非標準的要求？
鄭清有些聽不太懂，迷迷糊糊搖了搖頭。
砰！
教授一掌拍在那摞羊皮紙上，稍稍提高聲音：“既然沒有其他非標準要求，那為什麼我要求的標準魔文作業裡，那麼多人把‘文’夾在其中？誰告訴你們用七七苦指代七種金屬？為什麼要用一條蛇吞食另一條蛇表示融合的過程？這些充滿喻與指代的寫作方式，是誰教給你們的！”
聽到這裡，鄭清頓時明白教授今天這頓脾氣由來了。
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