2021-05-30 22:08:54
時間消耗:學習大於娛樂大於鍛鍊大於休息
今天有兩個問題比較疑，第1個問題是為什麼以前非常喜歡畫畫，但是現在制定了詳細的計劃之後，規定了練習的時長，反而對畫畫有一種反的緒，以前我們有一個關於讀書的一個興趣群聊，一開始大家都是因為興趣而聚在一起，無話不談，從詩詞歌賦到人生哲學，再到每個人的經歷，不過立群聊之後，多了一些不必要的規定之後，就覺有一種羈絆，讓人不能隨心所，自由自在，這種羈絆無形中變了一種束縛，讓大家都束手束腳了起來，到一力和不自然，最後這個群也從一開始的熱熱鬧鬧變後面的死一般的沉寂，淪困了一個殭群。上述兩者的問題可能是同樣的，雖然說有一個非常好的初衷，希可以過形固定的計劃來達到提高學習的目標，可是事與願違，當制定嚴格的計劃，形看不見的束縛之後，這種興趣會大打折扣，你甚至會反原先興趣的東西。
（就跟上班工作一樣，或者把喜歡的歌曲設定鈴聲，都會讓原本的喜變質，人骨子裡是不喜歡強制的，更喜歡閒庭信步，興之所至的棹雪而歸啊）
以前聽過這樣一個例子，一群小孩喜歡砸鄰居家的玻璃取樂，鄰居非常生氣，用了很多方法，但都無可奈何，甚至適得其反，愈演愈烈，後面他想出了一個辦法，邀請這些孩子到他家砸玻璃，砸一塊玻璃給一塊錢，某一天突然把這個錢斷掉，這些孩子們都不願意再來“無償”的幫他砸玻璃了。一開始砸玻璃是一項樂趣，後來變質了，變了一種賺錢的工，這實際上是一種興趣轉移，對砸玻璃本的樂趣轉化了對錢的樂趣，錢一旦斷供，那麼砸玻璃本也就沒有了吸引力，是潛在的目標轉移。
當我一開始想畫畫的時候，完全是出於興趣，當認真的畫一幅畫，時間會不知不覺的流逝，這種覺是很輕鬆妙的，可是當你制定一個固定的時間，比如說30分鐘，40分鐘，那麼你的目標就是將這40分鐘儘快的消磨掉，這40分鐘已經為你的一個時間鎖，讓原本的興趣變的索然無味。如同回到了高中上課一樣，焦急的等著下課鈴聲響起。學校真的可以讓我們學到不知識，但也會極大的消磨掉很多孩子們的學習興趣，後面那個學習流群也是出於類似的問題而衰敗，就是大家自發的興趣被強制的命令和任務消磨掉，給大家一種錯覺，不是因為【我想】，而是因為【不得不】，這是我犯的一個致命錯誤，記得有一次在群裡點名讓某個人讀某一段書，或者規定大家在某個時間點分一篇課文，這都是非常愚蠢的，也是直接導致變殭群的原因之一。
由［我想］的興趣牽引，將目標死死的固定下來，就不會發生這種潛在的目標轉移問題，也不會造興趣的消退。就拿畫畫這件事來說，你想畫什麼就畫什麼，將它作為一種興趣，而不是一項課業，出於真心而非外力迫下的不不願，因為而畫，而不是因為要消磨這段難熬的時間。所以我們不妨改變一下學習的策略，時刻以興趣為核心，只有興趣才能提供源源不斷的熱。以畫某個東西作為目標，圍繞這個目標來進行當天的畫畫的任務，以達到能生巧。 可以這樣設定目標，比如在10分鐘的時間，將目標畫出來，你會自然而然覺時間不夠用啊，自己會延長時間的。 這樣既可以提高效率，也不至於消磨興趣，可以算得上一箭雙鵰。
外部世界的確是有三個圈子:舒適圈、學習圈、恐慌圈，一般都喜歡待在舒適圈，這是我自己能會到的，當你聽課聽一個習慣，就不想再進行別的專案，進行更深層次的突破，就像健一樣，習慣了50個俯臥撐，你是不會主去突破100個俯臥撐的水準的。昨天已經把編劇課全部聽完了，但是遲遲沒有手，也不願意整理之前的讀書筆記，這是不對的，是老虎在犯病，它又在設計考題了。我能到它在心深的悸煩躁，稍稍安它之後，就要開始更深一步的學習了。
給自己多一點勇氣，殺死那個懦弱怯的【男孩兒】，勇敢地踏到恐慌區，恐慌區這裡是強者的樂園，弱者永遠在舒適圈品嚐遲到的宴安鴆毒，像一個bb機一樣傻傻的等著、看著、著，直到為墓碑上的雕像。
每個人的開篇和結局都已經定下來了，就看中間的軌跡怎麼蹦噠了，這是上帝喜聞樂見的。
下午去打了疫苗，不知道為什麼，我對自己的份證有點耿耿於懷，或許這也是很多人要轉換國籍的原因吧，本質上還是一個稀缺的主題。
打針的時候沒有什麼覺，只有一點類似於螞蟻咬的痛，一瞬而過，不知道是不是因為針管太細的原因，以至於打完之後，我有一種到底有沒有打的錯覺，直到看到胳膊旁邊有一個結的痂，終是將疑慮打消了。
打的人並不算多，打完之後去U天地找了老總他們，他們一家人都在這邊玩，我們在肯德基面了，他點了吃的，可是我一點都沒吃，因為我要減，老總跟我說，他當時打完第1針之後，覺特別困，不知道是不是因為心理原因，晚上我也有點困。
後面我跟他們一起出去轉了轉，來到一片新建的類似於高檔小區的商住兩用的樓，是一個新樓盤，裡面已經有一些人住了。在底層到了可以薅羊的地方～一個可以健的地方，有很多健材，可以白嫖，不收費的樣子。
日月既往，不可復追。
道阻且長，行則將至。
ke each day count.
給時間注以生命。
謝謝，上一秒。
