《月光沉溺於星野》第226章 聽木識音(1)

作者:凈無塵啊·8個月前

“錨”。

這個字在沈星晚心中迴盪了許久,像一顆投心湖的種子,悄然生,滋長出堅韌的藤蔓,纏繞著的意志,讓變得更加沉靜而有力。不再去思索“那邊”的影,而是將全部心神投到眼前浩瀚的技藝海洋中,尤其是顧言向敞開的那捲殿宇結構圖。

圖紙上的世界宏大而微,每一梁,每一組斗拱,都蘊含著古人智慧的結晶和力與的極致平衡。沈星晚不再滿足於看懂線條和符號,開始嘗試去“聽”懂這些結構的聲音。

這並非玄學,而是一種更深層次的知。發現,當自己全神貫注地揣一個複雜的斗拱節點時,腦海中會自然浮現出木材在承力、拉力時部的應力分佈,會“聽”到力流在榫卯之間傳遞、分散、最終達到平衡時那無聲的“嗡鳴”。這是一種基於紮實理論基礎和大量實踐後產生的、近乎直覺的共鳴。

顧言敏銳地察覺到了這種知力的蛻變。他沒有打擾,只是提供了更便利的條件。他將工棚一角徹底清理出來,專門讓用於製作那些複雜的比模型。當遇到瓶頸,對某個結構的力學關係產生困時,他會讓停下手中的模型,帶到院子裡,指著那棵蒼勁的古松,或是那塊屹立多年的山石,讓觀察自然界的結構是如何以最合理的方式承風雨、屹立不倒。

“法自然。”他言簡意賅。

沈星晚豁然開朗。傳統木構中的許多原理,諸如側腳、升起,不正是對自然界的模仿與提煉嗎?讓建築像樹木一樣,基穩固,姿微傾,以克剛,更好地抵外力。

的模型製作得越來越準,不僅形似,更能神似。當將一組小了數十倍的溜金斗拱模型最後一件昂尾安裝到位,輕輕撥其中一個小鬥,到整個結構隨之產生一系列微小而協調的位移,最終將力道穩穩化解時,一種難以言喻的愉悅湧上心頭。彷彿聽到了這座微殿宇在手下“呼吸”的聲音。

顧言拿起那個巧的模型,仔細檢查了每一個介面,又用手指在不同部位施加微力測試其穩定。他放下模型,目落在沈星晚因興而微微泛紅的臉頰上,沉默了片刻,忽然道:“可以試試‘聽音辨木’了。”

聽音辨木?沈星晚疑地看著他。

顧言沒有解釋,轉從材料架上取來五六塊大小、形狀相似,但木質各不相同的木料,有紫檀、花梨、黃楊、楠木、棗木等。他用一小小的音叉,輕輕敲擊每一塊木料,然後示意沈星晚靠近傾聽。

“仔細聽。”他低沉的聲音帶著引導的意味,“不同的度、紋理、度,聲音的清濁、長短、餘韻都不同。”

沈星晚屏息凝神,湊近每一塊被敲擊的木料。起初,聽不出太大區別,只覺得聲音或沉悶或清脆。但在顧言的示意下反覆傾聽、對比後,漸漸捕捉到了那極其細微的差異:紫檀聲音沉鬱綿長,如古鐘低鳴;花梨清脆利落,餘韻較短;黃楊聲音清越,帶一金屬質;楠木溫和寬厚,共鳴富;棗木則聲音朗,略顯乾

這是一種全新的、超越視覺和覺的知維度!

顧言見似有所悟,便蒙上的眼睛,隨機敲擊一塊木料,讓憑藉聲音判斷是哪一種。

第一次,猜錯了。第二次,猶豫不決。第三次,靜下心來,不再急於給出答案,而是將全部注意力集中在耳朵上,捕捉那聲音裡蘊含的所有資訊——基音的高低,泛音的組,衰減的速度……

“是……楠木?”不太確定地說。

顧言沒有揭曉答案,而是再次敲擊了另一塊悉的紫檀木料。

聽到那悉沉鬱的聲音,沈星晚心中立刻有了對比。肯定地修正:“不,剛才那塊是花梨!聲音比楠木更脆,餘韻沒楠木長!”

顧言解下眼前的布條,點了點頭。猜對了。

這只是開始。接下來的日子,“聽音辨木”了沈星晚新的功課。顧言會找來更多種類、甚至同一樹種不同部位、不同乾燥程度的木料讓分辨。從依靠明顯差異到辨別極其細微的差別,的耳朵變得越來越敏銳,甚至能過敲擊聲音,大致判斷出一塊木料部是否有裂、癤疤或糟朽。

這種能力反饋到的技藝上,產生了意想不到的效果。在下刀之前,過敲擊聽音,便能對木材的部狀況有更直觀的瞭解,從而選擇更合適的下刀角度和力道,避開潛在的缺陷,更好地利用木材的特手下做出的件,不僅外形準,更彷彿與木材本的“格”融為一出一種由而外的和諧

這天,沈星晚正在用一塊老柏木製作一個筆筒。柏木質地堅,紋理扭曲,不易理。習慣地拿起小錘,輕輕敲擊木料四周,側耳傾聽。當敲到某一時,聲音似乎比周圍略顯沉悶、短促。

微微蹙眉,用手指仔細那個區域,表面,看不出異常。但相信自己的耳朵。調整了雕刻方案,避開了那個區域,並在其周圍採用了更輕的刀法。

當筆筒即將完,進行部掏膛時,刻刀果然在那個區域遇到了一不易察覺的、與紋理走向不符的阻滯。早有準備,小心地順著阻滯輕輕剔除一層極薄的木料,一塊深的、已經與周圍木質部分融合的舊傷疤顯出來。正是因為的謹慎,才避免了強行下刀可能導致的開裂或瑕疵。

看著那塊被巧妙避開並融設計的舊疤,心中對顧言充滿了激。是他,為打開了這扇“聽”的大門,讓能與木材進行更深層次的通。

傍晚,將完的柏木筆筒拿給顧言看。筆筒造型古拙,充分利用了柏木扭曲的紋理,顯得蒼勁有力,而那塊被巧妙理的舊疤,非但沒有破壞整,反而增添了幾分歲月的沉澱意味。

顧言接過筆筒,手指拂過那塊舊疤,又屈指輕輕敲擊筆筒不同部位,傾聽其聲音。他點了點頭,將筆筒還給,目深沉。

猜你喜歡

同題材或同分類的其他作品。