在張俊的鼓勵下，許昌明以案說法，從自己督辦過的案子裡面，選擇幾個有代表的案件，演說出一套職務犯罪的心理學。
每個落馬員違法犯罪的方式不同，但其犯罪心理有共通之。許昌明對近年來落馬員案件進行梳理發現，他們的犯罪心理無不表現在“嗔、痴、迷、貪、逐”這幾個方面。
怨恨不滿並且有偏執傾向，認為自己的付出與收益不正比，工作越辛苦上越牴，出現為公到為己的機轉換，此為嗔。
痴迷、事，表現往往集中在、賭，乃至變態的、對人的行為有強迫的需要與機，前呼後擁，熱衷於他人讚賞，都是痴。
缺乏信仰、沒有信仰或者堅持錯誤的信仰，不知道自己為誰而工作、為誰而鬥，用生活角，比如丈夫、朋友替代職務角，導致角錯位，失迷自我，是為迷。
飢不擇食，慾壑難填，公私用，公權變為私權，揮霍無度，是為貪。
逐名逐利，逐逐權，隨波逐流，看到邊人都在貪，也放棄原則。殊不知，從善如登，從惡如崩，一旦開了頭，便再難收手，此為逐。
許昌明每說一個點，都會舉兩到三個真實的案例。
學員們都聽得了神。
張俊不時的在本子上寫寫劃劃。
許昌明看到，連張書記都在認真記錄自己的演講，不由得更加激，越說越帶勁，超常發揮，把這堂課講得栩栩如生，生有趣。
一堂課講完，全場響起熱烈持久的掌聲。
張俊把筆夾在本子中間，放在椅子上，走上講臺，一邊拍手，一邊說道：“許隊講得非常好！嗔、痴、迷、貪、逐這五個字，概括了職務犯罪的心理。各位，你們將來會走上更要的領導崗位，我希大家都能堅守原則，不要讓防線失守！第一次失守之後，就會墮無盡的深淵！這是一個燈紅酒綠的花花世界，這是一個充滿了的名利場！但是我們不能羨慕浮華，不能讓自己變得浮躁。我們手裡的權力，來自國家和人民，我們應該管好手裡的權力，善用手裡的權力，報效國家，為民謀福利！”
上完課，張俊和學員們親切的流，回答眾人的提問。
周寧見張俊的筆紙還放在椅子上，便幫忙收了起來。
他好奇的看了一眼本子，卻見張俊在本子上並沒有記錄什麼，紙上面是一片空白。
周寧大詫異，但又不好多問。
在黨校的調研工作結束，張俊握住許昌明的手，笑道：“許隊，今天辛苦你了，也耽誤你的工作時間了。”
許昌明筆直的站立，恭敬的道：“能得到張書記的厚，讓我來黨校講課，是我這輩子有過的最大榮幸。我講得不好，還請張書記多多指教。”
張俊意味深長的道：“許隊，你對職務犯罪的概述，切點了要害，我希，你不僅上是這麼說的，在工作和生活當中，也要這樣去踐行！”
許昌明肅然說道：“是，謹遵張書記的教誨。”
張俊用力拍了拍他的胳膊，到他手臂無比的結實，問道：“右手的傷，好一些了嗎？”
這句看似平常的關懷，卻差點讓許昌明這個鐵漢落淚。
張俊不僅記得他右手傷的事，還如此關心護他。
當刑警的，在工作中傷，是家常便飯，別說同事見慣了，就連家人也習以為常。很有人真正的在乎和關心他的傷。
許昌明雙眼一紅，說道：“張書記，我的傷好多了，不礙事的。”
張俊點頭道：“你再養一段時間，過後我有重要的工作給你去做。”
許昌明雙眼發亮，道：“張書記，有什麼工作，請吩咐便是，我現在就能做。”
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