李傑同高升之間一笑泯恩仇的事,之後兩天的時間裡在福州府廣為流傳,浪子回頭金不換,對於高升的行為大部分人還是稱讚的,李傑不計前嫌的舉也讓人津津樂道。
轉眼間到了府學學的日子,王夫人早早將拜師的六禮束脩準備好了,即芹菜(寓意勤好學,業於勤)、蓮子(蓮子心苦,寓意苦心教育)、紅豆(寓意鴻運高照)、紅棗(寓意早早高中)、桂圓(寓意功德圓滿)、乾瘦條(表達弟子心意)。
古時的老師大致可以分為兩種,一種是給學生授課的老師,一種是在各級考試中錄取考生的老師。
前者稱為授業之師,簡稱“業師”,業師又分為蒙師和經師,蒙師即學生的啟蒙老師,李傑的蒙師就是教他句讀的錢老秀才,經師是講授四書五經的老師,像之前的私塾的周秀才就是李傑的經師。
錄取考生的主考便是考生的座師,古時的尊師重教,大多數人所尊之人並非授業之師,而是錄取自己的場之師。這種師生關係,在龐大士林盤錯節的關係網之中屬於最為牢固的一環,譬如嘉靖年間的張居正,其會試中的座師就是後來至禮部尚書、文淵閣大學士、閣首輔的徐階,張居正一路青雲直上,和徐階的提拔不無關係。
陸知府、林提學都算得上李傑的座師,陸知府對於李傑的親近也不無拉攏之意,等到李傑進場之後就是你幫我、我幫你,所以歷年鄉試、會試的主考都是讓眾人搶破頭的差。
到了府學,李傑正好看到高升也提著拜師禮打算去拜會張教諭,和他打了個招呼便一同前往。
不新學的生員不時的向李傑打招呼,一些往年學的生員也不時目掃過李傑,畢竟府學之中現在名氣最大的就是他了,不人沒有見過李傑對他頗為好奇。
李傑和路遇計程車子一同前往拜會府學的張教諭,張教諭是舉人出生,年約四十許,因會試屢次不中遂心灰意冷,現如今在府學教書育人,對學生頗為嚴厲。
眾人先是拜完孔聖人的雕像,隨後對著張教諭行三叩首之禮,禮畢之後獻上備好的束脩,張教諭見禮畢之後開始訓話。
“爾等須知府學僅是第一步,生員也只是踏考場的第一步,切忌驕躁,爾等博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。人一能之,己百之,人十能之,己千之,雖愚必明,雖必強!”
張教諭的話大意是讓眾人好好讀書要多問,慎重的思考,明辨事理,切實力行的去做。別人學一次我學百次,別人學十次我學千次,即使是愚笨的人也會聰明起來,脆弱的人也一定會堅強起來。
聽了張教諭的訓詁之後,眾人紛紛點頭稱是,躬說道。
“學生謹記先生教誨!”
張教諭見眾人的態度手鬍鬚微笑的點了點頭,隨後道。
“爾等須向林平之多多學習,他的制藝水準已經出類拔萃了,即使拿到鄉試上也屬一流,可謂知類通達,強立而不反,現如今只需廣遊學增長見聞便可前往鄉試,府學對於他的遊學申請已經同意了,只需參加每年歲考即可,林平之,你可以異議?”
李傑聽到張教諭點了自己的名,隨後恭聲道:“學生無異議!”
其餘眾人聽到張教諭說到李傑了府學就出去遊歷,紛紛一驚,不過想到這位林案首的制藝水準倒也沒有什麼其他的話,只是頗為慨都是同一批學的生員為什麼李傑如此厲害,換現在的話就是“同年,汝河秀?”
李傑打算辦完學,便啟程前往廣州府,去見一見嶺南名儒陳獻章,順便看看能不能正經的拜個師,雖然陳獻章在朝堂上作為不大,主要是因為他一心治學,自最後一次會試回來後雖然屢有舉薦,但是他都最終都是不為所,其弟子遍佈朝堂,最為有名的便是湛若水、梁儲等人了,李傑有了他的弟子份對於進朝堂幫助還是十分大的。
張教諭又說了一番勉勵治學的話,便揮手讓眾人告退了。
翌日,王夫人最近面帶愁,自打李傑告訴他準備出門遊學,這段時間一直是放不下心,在眼裡李傑自小便沒有離開過父母,即使是上學、科考也都是在眼前,第一次一個人出遠門實在是擔心不已,可也深知不該阻難李傑出門遠遊。
林振南見夫人這兩天一直面帶愁容,自己心裡也不是滋味,不過畢竟是一家之主,隨後安道。
“夫人,須知好男兒志在四方,平之此次出遊也是為了增長見識,以後如若朝為,更是常年不得歸家,你我夫婦二人應當全力支援兒子的事業,不要讓兒子出門在外還要擔心家裡。”
“唉!我又何嘗不知呢?只是心裡始終放不下擔憂,說派人隨從他也不願,非要自己一人獨行,到時候遇到危險怎麼辦?凍了、了怎麼辦?”
“夫人放心,以平之現如今的功夫,放眼江湖也算得上一流了,無需擔心安全問題,至於你說的凍了、了,他有手有腳的怎麼不會照顧自己?”
聽到林振南的話,王夫人用嗔怪的眼神看了他一眼。
見狀林振南趕忙說道:“要不讓翠兒或者方儀隨他一起,方便照顧平之?”
“也只能如此了。”
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