上課，正好是休息。
講一講基礎課程，聽一聽學生天馬行空的想法，保不齊就冒出什麼靈。
……
9月10號。
正式出門之前，李傑對著鏡子整理了一下頭髮，假髮戴久了，都快忘了真長出頭髮是一種什麼覺。
解決禿頂問題，刻不容緩！
在驗證歌猜的過程中，他準備試著公關一下生髮領域。
這玩意，既是自己，也是一座巨大的金礦。
如果真的能解決髮問題，哪怕不是那種百分百的治療方案，也是一筆天量的財富。
不論是自己用，還是以技的方式，都能賺的盆滿缽滿。
打理好發行，李傑夾著教案，神抖擻的走出了教師公寓。
“張老師，早上好。”
“早！”
“早上好。”
“張老師，今天又變帥了。”
一路上，李傑到了不‘人’，在浙大校園，他也算是‘名人’。
連續在四大頂刊發表了八篇論文，國際數學家大會一小時報告者，孿生素數猜想證明者……
一系列的環，想不出名都難。
不單單是在教師群，他在學生群的名氣也不小。
今年招生的時候，他就是宣傳點之一。
那份履歷一列出來，懂得都懂。
今年浙省理科高考狀元，報的就是浙大數學系，不過，理科狀元並不是最強的那個人。
眾所周知，保送生、I金牌（國際中學生奧數競賽）之類的學生，在單一科目，往往更備天賦。
今年I國家隊一共有六位員，其中有兩位報考了浙大數學系。
擱在往年，很多人都去了北大數院。
浙大今年算是扳回了一。
那個金隆的學生，是一個好苗子。
李傑聽說過他，I金牌獲得者，在數學上很有天賦，招生老師為了勸他，花費了很大的力氣。
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