沒有再理會這些人忌憚的目，該做的事已經做了，繼續待在這裡也只是浪費時間，鹿今朝轉離去。
至於那個掰斷了牌位的人，想，或許該去尋找下一個牌位了。
擁有新的牌位後能不能抵消掰斷牌位可能帶來的後果，這一點，鹿今朝也有些好奇。
任務中牌位不能離，倘若人再次獲得牌位，明天早上就會知曉，因此，鹿今朝沒有跟著繼續看戲的想法。
走向村莊其他地方，開始尋找住在這裡的本地人。
其實鹿今朝有些好奇存在於站臺的“人”到底是什麼組的，看上去，似乎只是正常的人類，思維邏輯與也與人類無異，但站臺的世界，顯然不是正常世界，甚至還有電影中的節。
一些時候，這裡的“人”也會顯出部分“鬼”的氣質，讓難以將這裡的人與現實世界的人劃上等號。
但們又格外真實，只是當做“NPC”也不合適。
不過，想到電影，鹿今朝也曾經想過，是否是有經歷過站臺的乘客份是電影編劇？
演員肯定是沒辦法當了，但編劇的話，倒是沒問題。
這些奇怪的問題總是出現在鹿今朝的腦海中，為試圖解構列車存在的一部分。
鹿今朝沿途路過村莊的一些建築，看到了正在勞作的村民，不止有老人，也有年輕人與小孩，只是，人數相當稀。
想到了前往祠堂時看到的那些目，雖然有點古怪，但其中並不包含惡意，或許可以與村民談。
於是，鹿今朝靠近了一個在路邊蹲下玩耍的小孩。
刻意加重了自己的腳步，讓小孩注意到有人在靠近，走到小孩側，微微低頭詢問：“你這是在玩什麼？”
小孩抬頭看向，目中帶著陌生，但並不怯生，聲音的回應道：“在做口哨。”
鹿今朝垂眸，看到了小孩手中的野豌豆莢，對此有印象，應該是在兒園時期，當時鎮上還在讀小學的姐姐們放學路上不人會做這個。
不過隨著時間流逝加上城市變化，已經許久沒見過野豌豆莢了。
“今天沒有上學嗎？”
鹿今朝選擇了一個普通又常見的問題延續話題，雖普通，卻並非隨意問的，過野豌豆莢的生長可以判斷現在時間是5，6月份，的確還是上學的時期。
小孩面對這樣一個“常規”的問題自然也沒表現出什麼排斥，只是一邊摳掉豌豆莢裡的豆子一邊回答：“今天私塾放假了。”
私塾？
無論是著，還是電燈的款式，以及房間的其他東西都可以說明，現在是現代社會，而這樣一個明顯並不富裕的村落，不是送孩子去上免費的公立學校，而是上私塾？
“放多久假啊？”追問。
或許和年人聊天不能這樣，但面前是一個小孩，所以可以將問題問的直白一些。
“不知道誒，村長爺爺沒有說。”孩出些許苦惱的神：“我問媽媽，媽媽也說不知道。”
看起來很喜歡上學。
過孩的話，鹿今朝判斷出，這個“私塾”大概是村子部的學校，或許教育強度也並不高。
