問題是，不論開發還是完善，都需要有開發的程式。
於是，李彥給所領導打報告，希在配發的計算機上安裝程式開發。
結果不出所料，所領導沒考慮就給駁回了。
李彥的執拗勁上來了，越過所裡直接向院裡打報告。
然後，所領導把他批評了一頓……數學所就負責幹數學所的活。上面配發給所裡的計算機，是搞數學研究的。
你要對計算機興趣，可以打報告去計算機所，或是去中心……
李彥來火氣了。
你們都看不起我是吧？
覺得我可有可無是吧？
行！老子就改行搞計算去！
以後不論你們做什麼課題，都離不開老子研發的計算機和計算機。
我看到時候咱誰沒臉！
打定主意，李彥立馬給院裡打報告，申請調職去計算機所或者中心。並在報告裡強調了自優勢，以及對新式計算機的理解和今後實際應用的展……
結果可想而知……
且不論李彥對計算機和自優勢的認知到底正不正確，他的專業在計算機所並沒有多用武之地。
至於中心……就他那脾氣秉，一旦對上某曲姓小同志，衝突和爭執是完全可以預見的。
所以，他的報告就不可能獲得批准。
李彥連打了三封請調報告，都被駁回了。覺全世界都針對他，氣的好長時間都吃不下飯。
後來聽說院裡來了新的讜一把，幾乎沒有猶豫的帶著調報告去堵人。
沒錯，是“堵”。
他下意識覺得自己距離讜一把太遠了，正常請見不可能得到批准。為了不浪費時間，直接在下班的路上攔車……
李彥隔著鍋臺上炕行為，讓齊安泰非常的不喜。但他“經驗”富，也知道搞科研的這幫人很多都不大“懂事”。
所以，當時應對的非常有耐心，也非常誠懇。
把李彥上車，認真的解釋，國科院下屬機構非常龐大。他作為剛上任的新領導，有太多工作需要理順，也不好直接手下級單位的人事安排。
所以，請李同志理解，不要急。
況呢，他已經瞭解了。等悉一段時間工作，找到一個合適的契機，會跟班裡的同事們認真討論……
那麼大的領導，居然一點架子都沒有。還如此認真的解釋難，並答應幫助解決訴求，可把李彥壞了。
然後，他就被打發走了……
。滿不洩發通一好，人的妙其名莫至甚，矩規守不種這他對，上路的家回在籍書大齊，是的道知不他
？嗎了壞搞給子腦把，多太的唸書是，人的究研搞問學做天整幫這：句一了說書秘對至甚
。了後腦忘給就，呢家到等不，呵……諾承些那的出給於至
。了要能不都書秘、機司，上街大攔人的妙其名莫被再。呀攔被總還，了夠就次一攔被
……半一了完籍書大齊幫就後之久不人某，話的願是這果如~額
