立威打樣，確定會場秩序的目的已經達到了，曲卓自然要給老師說話的機會。
示意道：“請講。”
老師起，不看曲卓，中氣十足的說：“我認為，今天這場辯論，從開始，基調就錯了。
大家要有一個清醒的認識，我們是執行者，不是決策者。要不要與外國人做生意，如何做生意，我們可以討論，可以各抒己見，但不能做決定，更不能私相授。
我問你……”
老師視線陡然鎖定曲卓，語調凌厲的問：“你以什麼份，私自答應港島報社的要求，又私自將所謂的生意，介紹給計算機系的？你知不知道，你這是什麼行為？”
“誰告訴你，我私自答應港島報社的要求，又是誰告訴你，我私自將所謂的生意，介紹給計算機系的？”曲卓反問。
老師愣了一下，揚起下：“我自然有我的訊息渠道。你還是先回答我的問題吧。”
“我可以回答你的問題，但是！造謠、汙衊、構陷、誹謗，都是犯法律的犯罪行為，可不是一句誤會就能解釋的。”曲卓淡淡的看了老師一眼。
見對方神發虛，張想說話，先一步揚聲打斷：“老那邊，部分先進的報業公司，已經用上了高效靈活的計算機排版。但價格極為昂貴，還不支援中文。
今年上半年，港島三所高校購置了我們的計算機和一系列應用。經過幾個月的使用，我們計算機、計算機系統和收穫了極高的口碑和廣泛的認可。
於是，港島東方報找到我們，詢問以我們的技，能不能做出支援中文的，可以於老那邊媲的排版。
可能有些人知道，有些人不清楚，我除了是咱學校的特聘講師，半導研究所的研究員，還有一份工作，是咱們國科院下屬研發中心的主任……”
別說，還真有很多人不知道。直到這一刻才反應過來，眼前這貨剛進門時被稱作“主任”，指的不是院系的職務。
另外，所有人都不知道，也不敢想，某個貨敢在大庭廣眾之下，當著這麼多人的面編故事。
無視了滿眼驚訝的目，曲卓繼續說：“領導雖然知道，現在咱們在計算機方面取得了很大程度的領先。但，心裡還是有點不託底。
方面的事嘛，自然要參考我這個研發中心主任的意見。
我非常確定的告訴領導，以我們先進的計算機效能，和先進的計算機系統為依託，別說媲，超越老的同類不存在任何難度。
但是……我們研發中心太忙了。一個小小的……排版……”
曲卓抬手，食指和拇指比劃了一道：“還不值當影響我們中心的工作安排。
所以，我提議讓咱學校計算機專業的同學們試一試。領導不放心，我便給工程系的徐主任打了通電話，問他敢不敢接下來。
徐主任還是很有信心的，不過告訴我，這事需要得到校領導的批准……”
故事編完，曲卓的視線有目的在人群中的幾個點短暫駐留，揚聲道：“很有趣，明明是一件十分正常的事，居然在有心人的推波助瀾下，了私相授。”
冷颼颼的聲音耳，老師生出了大禍臨頭的覺，忙努力緩和語氣：“原來是這樣呀，看來是有不瞭解……”
“不要和我解釋，有人會找你瞭解況的。”曲卓臉徹底冷了下去。
心裡唸叨：“讓你們丫的不就給人扣帽子。小爺今兒就讓你們知道知道，什麼禍從口出。”
老師徹底慌了，下意識看向一眾校領導的方向……的某個點。
曲卓隨著的視線掃了過去，發現某一位正醞釀著要開口。眼神十分自然的停留到周校長臉上，卡在對方發聲的前一刻打斷：“校長，我發現了一個必須要重視的問題。”
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