上崗，就要幹活。
所以，我一再提醒你們，不要總抬頭看天，要低頭看路。
說這話，不是不讓你們立下高遠的志向。而是讓你們在立下志向的同時，想清楚如何去達志向。
不要像古代的那些個狀元老爺，問他理想是什麼，個頂個的宏偉。問他們如何達，只會掉書袋，說些大而化之，空無，又無比正確的廢話。
就拿……化學系舉例。大家在立下志向的同時，也要找準未來努力的方向。
有機化學、無機化學、高分子化學，還是核化學，都由很多細分領域。如果你們能先一步確定我們哪個領域是落後的，是缺人才的，也是你們願意為之鬥，為之發發熱的。
就在學習公共科目的同時，有目的加強細分專業的學習和積累。
畢業前報上自己的特長，到達崗位後踩能夠更快的上手，更快的做出貢獻。
我這麼講，大家能聽懂吧？”
“能~”整齊劃一的聲音響起。
這回大家都聽懂了。
“都是年人了，點到為止。回去結合自況，認真想一想。拿不準主意的，讓瞭解你們老師給你們建議。好啦下一個問題……”
曲卓迅速展開話題，又迅速結束。
因為，之前說的那些，並不是他今天主要想講的。之所以費了些唾沫，是先給自己的言論疊了一層正確的，防止有心人過度引申的“盔甲”。
疊完甲，稍稍調整了下狀態，開始進正題：“既然之前的爭論，是由外貿這一話題引起的，那麼我們就聊一些，能左右判斷的基礎知識。
首先，我要告訴大家的是，我們與西方人，在思維方式上，有著本質的不同……”
曲卓回在黑板上寫下兩個詞：合作共贏、零和博弈。
回過問：“有多人理解這兩個詞？”
“……”
絕大多數人目迷茫，但也有些躍躍試的想說話。比如之前被曲卓點名的經濟學男生，和他周圍的同專業學生們。
“你！”曲卓抬手點了一個臉上表達高漲的男生。
“零和博弈是學巨匠約翰·馮·諾依曼和奧斯卡·斯坦，於20世紀40年代共同提出的經濟學概念。
其核心思想是，在高度競爭的環境中，一方的所得，必定意味著另一方的所失，整利益總和為零。”
“合作共贏呢？”曲卓問。
“額~”男生打了下磕，以自己的理解總結：“大家取長補短，在合作中共同益。”
“很好。”曲卓手示意男生坐下，心裡合計：“這堂課真應該讓那些搞外貿的和進出口的都來聽聽，省的一天到晚總是想當然的拎不清……”
