再認真的討論討論……好像還真有點收拾不了呢？
絕大多數時候，權利、金錢、榮譽，都是教室後牆榮榜上的小紅花。
同學們只要得到了小紅花，就不想再失去，且還想要更多。
激勵之下，每一位同學都努力學習，努力表現，理論上班級的平均績自然而然的就提高了。
但班裡有個績非常好的學生，不止把小紅花當含有硫化氫、甲硫醇、二甲基硫醚的空氣，還嫌班裡任課老師家的孩子太吵鬧，干擾他學習。
更大的問題是，學校裡其他班的班主任見他績好，一個接一個的請他去給自己班裡的學生講題不說，還在自己班級的榮譽榜上給他小紅花……
這還不是最大的問題。
更關鍵的是，好學生背後有一張撒在教室外面的大網，很大很大的網。
那張大網撈到的各種魚獲，對班級非常非常非常的有用。但那張網不屬於班級，也不上手……
原來天時地利人和中，最多隻能算是佔了個地利。這種況下貿貿然的……確實是有點不合時宜。
還是那句話，已經形的決議肯定不可能作廢……只能想辦法找補了。
咋整？
退而求其次，將進出口管委會的派遣人員，併趙勳的專項指導小組……
就很無奈，本想著一加一大於一，結果到頭來兩條套進了一管裡，滄浪依舊佔據著另一個管。
關鍵是兩條在一個管裡，有點。
一加一沒大於一就算了，搞不好……原本是兩個子一邊大的前驅托車，滄浪在前指導小組在後。
現在變了個三個前驅托，滄浪的大在前，倆“八小”在後……
新任董事會的幾位很鬱悶，為了班級平均績能夠穩步提升，只能想辦法安小朋友的緒。
上回搞的聽跌份兒，一時間放不下面子再出馬，只能勞駕三號這位老同志出馬了。
還行，小朋友抱怨了一陣後，還是很量老同志的，沒再堅持收拾那幾個不爭氣的貨，但提了兩個條件。
第一個是，打擾他學習的那幾個孩子，不準進他的學習小組。其它孩子想進小組要先考試。
而且，犯錯要罰，任課老師們不準袒護……
折騰了好幾個月，氣出了，目的也算是達到了。
四號在蔚宏霞的一再相邀下，去看了眼裝配和噴漆車間已經開始裝置安裝的汽車廠。
有名字了，“燕興”。
就這能跟啤酒論哥們的破名，是好幾個老頭兒在好幾個備選裡一頓爭執選出來的呢。
曲某人給燕興廠計劃推出的首款微型麵包車起了個名兒，“宏”。
燕興宏。
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