五
高考是在七月份,到六月學校就對畢業生放假了,課程已經複習了不止一遍,參加高考的考生們可以繼續在家用功複習,備戰高考。如果想在學校複習,也是可以的,老師們在學校,隨時備問各種問題。那時候學校裡的老師絕大部分是中師或高中學歷,大專的很,本科的極。但是這個學校學習風氣特別好,老師又特別心,所以七七、七八兩屆高中生以及以前的老三屆等等考上大學或中專的每年有二、三十個,這在當時已經是升學率非常高的學校了。所以附近的幾個縣都有來這裡復讀考大學的往屆生。後來,七九、八零兩年賈莊高中的李順泰、酆佩軒又相繼考上Q大和P大,更是造了轟效應,當然,這是後話。
當時,理科班裡被認為學習最好的是殷華辰,他和殷志賢是一個村的,從小一起長大的,關係也很好。考高中時候他績最好,數學與理化都是一百分。在一年級時,他是一班,與韓文秀一個班。他高一時候把高中兩年的課程都學完了,因此跳級到二年級,在二年級他也是績最好的,於是跟著七八屆參加了高考。但是高考績並不理想,也就是個大專,這對於一般考生來說,已經是相當不錯了,但是對於殷華辰來說,還有巨大的潛力,因此他又繼續上二年級,跟酆佩軒他們一起讀書,期七九年考上更好的大學。後來分班以後他跟酆佩軒是同桌,他倆都算是學校裡有點名氣的,當然殷華辰名氣大得多,兩人關係也很好。佩軒一年級時績也不錯,到二年級分班以後績有所下。一開始他坐在前排,還好;後來座位調到後面了,他眼睛近視,看不清黑板,所以老師講課他聽不明白,這樣理課化學課就耽誤一些,加上他對理化學的興趣不是很大,所以績就慢慢下了。他雖然也很用功,但是還是下。
七九年高考很快就到了。那年,理科題特別難,高考下來,大家都說考的不好。績下來酆佩軒考了二百二十多分,剛剛過中專分數線。但是他們班的績還是不錯的,佩軒的同班同學李順泰考上了北京的Q大,引起了極大的轟;殷華辰考上了B師大,雖然不算很理想,也是很不錯的;還有幾個同學考上了本科。文科班有一位複習的知青考上了本省最好的Z大,殷志賢考上了本省的銀行學校,這是非常好的中專學校。席利民由於不是很好,耽誤了學習,沒有考上。
韓文秀因為戶口不在這裡,只能回本縣報名並參加高考。也沒有考上。
績一公佈,有人歡喜有人憂。酆佩軒、席利民等許多績不理想的同學都決定再復讀一年,繼續考大學。
高考績下來的時候,文秀對佩軒比對自己還關心,因為知道自己過分數線的可能不大,可佩軒過分數線的可能比較大,所以就騎車跑到賈莊高中去看上線分數榜,雖然看到了佩軒的名字,但是剛過分數線,恐怕連個中專也上不了,的心沉了下去。想找佩軒,可是不知道怎麼找,只知道他是賈莊的,不知道住在哪裡,也不敢去打聽,只能乾著急。想知道佩軒的下一步打算,可是沒有任何辦法。後悔沒有和佩軒約好一種相互聯絡的辦法。
佩軒心更加煎熬,家裡條件不好,自己本來學習還是不錯的,卻連個中專也沒有考上。想想問題在哪兒呢?雖然別人不知道,但是自己應該明白,與文秀談有直接的關係。腦子就那麼大,裝了一個人進去,肯定是佔空間的,這給知識留的空間就小多了。所以,自己太糊塗了!又一想,也不見得是這樣,自己也不是沒有用功,心裡想文秀雖然不,但是也是在學累之餘才想的,主要力也用到學習上了,而且把當了學習的力。這樣想想,也不能怪自己談,更不能把沒考上的責任推到文秀上。尤其是近高考這幾個月,兩個人就沒有聯絡過,所以現在文秀的況一點也不知道。想到這,他覺得很對不起文秀,也想跟見面好好談談。
高考完了以後,佩軒自己覺得考的不好,休息兩天以後就去生產隊上工了,如果考的好還有理由不去掙工分,考的不好還在家裡歇就只能讓人笑話了。所以佩軒高考完近一個月一直在生產隊掙工分。他得知自己的績以後也去縣城參加了縣教育局組織的過線考生的檢,報了中專志願,但是他沒做被錄取的打算。雖然準備去復讀,但是復讀開學還要半個月,這段時間還是好好掙工分吧。這會他想文秀肯定在為他心,於是決定找談談,可是一想也不知道怎麼去找。他想,他倆一般都是走賈莊去劉莊的那條路,到那條路上走走,也許會遇見。於是這天下午下工之後,他就扛著鐵鍁走到那條路上,慢慢走。
文秀也在想著找佩軒,可是也不知道怎麼找到他,也想走這條路看看。也許是心靈相通吧,佩軒眼睛近視,看不準,看見一個孩騎車過去,有點像文秀,但是沒看清。文秀看到一個男人,扛個鐵鍁,背個草帽,像個老農,天有點黑了,也沒有在意,過去之後,突然覺得有點像是佩軒!已經過去了一百多米,急忙下車拐回來,看見那人已經轉過頭來。不管是不是,喊了一聲:“佩軒!”
佩軒覺得那個騎車的人有點像文秀,就轉看,人已經過去了,他正在猶豫的時候,那騎車孩拐回來了,他聽到喊他的名字,是文秀的聲音,他趕快答應:“哎!”於是大步走過去。果然是!兩個人都很激,文秀推著腳踏車,佩軒拿著鐵鍁,一時不知道怎麼好。
文秀關切地說:“你怎麼這個樣子啊?”
佩軒反問:“怎麼了?”
文秀不假思索地說:“你看看你,活一個老農啊。”
佩軒冷冷地說:“我本就是個地地道道的農民,不就是這個樣子嗎?”
文秀知道自己又說錯了話,一著急,眼淚就下來了,急忙說:“對不起,我不是那個意思。”
佩軒依然不客氣地說:“你的意思你明白,我不明白。”
文秀一時也不知道怎麼解釋才好,本來兩個人相互思念至深,現在卻冷了場,一個急得說不出話來,不知道說什麼好;一個卻什麼也不想說。
佩軒看著韓文秀眼淚嘩嘩掉,心疼得不了,趕快說:“你怎麼樣?考的好不好?”
文秀無奈地說:“我沒什麼希,你的況我也知道了。”
佩軒覺得很慚愧,辜負了許多人包括韓文秀的期。
文秀關切地問:“你下一步打算怎麼辦?”
佩軒裝模作樣地說:“哪還有下一步?我就這樣當農民了。”
文秀急切地說:“不中!你不能這樣!你復讀吧,肯定能考上。”
佩軒不在乎地說:“我灰心了,不想復讀了,就這樣吧。”
文秀指著佩軒說:“你說過的,如果今年考不上,你就復讀一年,明年繼續考。”
佩軒慢慢說:“家裡條件也不允許,再說,如果明年也考不上,怎麼辦?”
文秀認真地說:“不會的,你一定能考上,你今年已經上線了,明年會更好。你如果放棄,會後悔一輩子的。”
”?嗎聽一聽意願你,話句說我,軒佩“:說著接
”。聽意願然當我,吧說你“:說他,理道的聽不有沒軒佩,說麼這秀文
”。科文改要且而,讀復要定一你,以所。呢學大點重上考能定不說,上考能定一,科文考果如你信相我,好礎基且而,趣興科文對你,是題問。差算不也科理在學數的你而,好不都學數的生科文,分十幾人他其超就門一這,好麼那學數的你是的要重,差不毫也治政、文語的你,說不還強理地、史歷的科文,你是果如,了多差你比平水,學同的上考科文年今看看你。上得比能人沒科文的你,讀復科文改該應你得覺我,軒佩“:說地切懇秀文
”。了民農子輩一做算打就,了考不我“:說賴耍軒佩
”。子樣個這在現你是不可,人男的心信有、氣勇有、眼有個是軒佩酆的上看我“:說,氣生很,聽一秀文
”。了我上不看就你,民農當一我,嗯“:說辯爭軒佩
”!呢怕不才我,哼。你給嫁就天明我,吧民農當你!好?我驗考想你。子樣的棄放就力努不你歡喜不我是而,你上不看就我民農當一你是不!說胡你“:說地氣生秀文
”。你娶去天明我,吧妝嫁備準去家回,好“:說著笑壞軒佩
”。可不纏蠻攪胡你跟非我,我耍我逗敢你,軒佩個你好“:說地怒惱秀文
。來起笑軒佩”!哈哈哈“
。軒佩打就手”!孬真你“:說秀文
。待好好有唯?呢上得配能何德何我,痴此如,心關此如我對,想他。瞞再心忍不,了心就上馬淚眼的到看是但,法想變改有沒有來月個幾這秀文看看意有來本軒佩
。生人了構就樂哀怒喜些這,伴相樂哀怒喜的心有都滴滴點點的中活生,說來人通普於對。希了到看覺,興高很了聽秀文。科文考改要且並,讀復去就他,學了開等,學開有沒還在現過不,定決的讀復去起一等民利席與備準了說軒佩
”。聞好不道味,汗臭一上我,來過別“:說,住攔手軒佩,軒佩酆抱要來過就,人沒周四看看秀文,了黑經已天








