第60章 徐銘的首篇論文
張魯平教授的分析學研討課，學生以高年級的高班競賽生為主，徐銘上樓來到階梯教室放眼看去，發現前幾排已經坐了不人。
他找到空位剛坐下，便瞧見陸明哲跟進來，兩人僅短暫對視一眼。
並未再開口流。
很快。
拿著雙層玻璃杯的張魯平，戴了副老花鏡，從教室門口走到講臺。
瞬間所有人雀無聲，集中注意力聽講。
“今個人多嘛。”
張魯平放下水杯抬起視線，目呈扇形掃視，搜尋到徐銘影后，這才滿意的隨口說了句。
正式開始今天的講課。
“這節我們講積分論的哲學革命，勒貝格預演和魏爾斯特拉斯函式。”
……
張魯平的研討課，屬於高度純理論強化課程，儘管徐銘已自學完全冊數學分析，兩個多小時的課上卻依舊不敢分心認真聽講。
且從中又有了新的收穫。
另外他還注意到，張魯平有時會投來關注的眼神。
對此心裡頗意外。
沒想到僅是底測試拿了滿分，便能如此引起數學科學院主任的重視。
伴隨時間一分一秒流逝，這節課逐漸進尾聲。
“分析學的本質不是計算技巧，而是要用不等式駕馭無窮的藝。”
張魯平幾乎是剛說完結課贈言，下課鈴聲詐響，學生們意猶未盡的起離開。
【經過努力學習，你的[數學]水平提升了，獲得經驗值8點。】
徐銘被眼前浮現的經驗提示資訊吸引，看了眼剛回過神便聽見陸明哲的激聲音。
“張教授您好。”
“你課上講的戴德金分割暴力實，給我很大啟發。”
“之前我還拜讀過您的那篇，‘完備度量空間中的對映’論文，今天終於有機會能以學生份來聽課。”
抬起視線過去，只見張魯平不知何時，來到講臺下面被陸明哲攔住。
然就在徐銘以為，張魯平教授會產生興趣，選擇和陸明哲攀談時，對方卻用兩句話結束話題，徑直朝著他所在的位置靠近。
“我記得你，這屆競賽金牌獲得者，能在底考試中拿到滿分很不錯。”
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