幸福課堂
麥頓靈一聽，郝思天直接咬自己，小臉一紅。
想要直接辯解：我也舉手半天了，而且我比你舉手要早。老師也了別人啊，你郝思天干嘛直接說我！
麥頓靈也不服，剛要張口，突然想起章寫作。
他給自己講過一個他們課堂上的小趣事。
那天章寫作開心地回答完老師的提問，剛坐下來得意地笑，就聽見班長哭了。
白老師一驚，這才發現由於自己的失誤——應該先班長回答問題的，因為班長舉手半天了。
結果，白老師了後舉手的章寫作。
可能是章寫作坐在白老師的右側第一排，有利於白老師的視線。
章寫作的班長白芒果坐在白老師的右側第二排，舉手同學多了，白老師一時半會也沒有安排好先誰回答問題。
事實是：應該先班長回答問題，誰先舉手誰先回答。
課堂秩序不能，這是白老師自己定的課堂規矩。
白芒果覺被老師冷落了，自己辛苦預備好的答案沒有搶先說出來。
反而被章寫作搶了先，心裡萬分委屈。
尤其是聽到章寫作的答案是那麼完，被老師打了滿分，更是生氣。
不哭泣，不足以釋放委屈。
白老師和藹地問：“芒果，你怎麼了？”
郭曉聰站起來替班長回答：“老師，是班長先舉手的，您了章寫作先回答問題……”
白老師一聽，和藹可親地問：“芒果，是這樣嗎？”
芒果一直哭，不吭聲。
懂事的小男生郭曉聰，看白老師很尷尬。
他站起來說：“白老師，我先不回答問題，請班長先回答。”
郭曉聰說的很誠懇，給足了班長面子。
白老師覺自己班裡有個能夠幫助自己解圍的學生，那真是一種幸福。
章寫作，自己太過偏了吧，都讓他先回答，是自己不對。
班長，一直兢兢業業。
郭曉聰，一直努力！
白老師點點頭。
：地氣細聲
”！呢你著等都家大，題問下一答回來你，果芒“
。慌點有時頓，屈委很的哭果芒到看師老白
。促催地生便
。尬尷很也，了急師老白看果芒
？辦麼怎，題問答回己自待等地靜安都也們學同
。現重一一，題問答回福幸，堂課福幸的日往
。緒制控力努果芒白長班
”……了過說作寫章被經已都案答的我……是就，事沒我……我，師老“
。來下落滾水淚，裡這到說
。去不意過裡心，心傷麼這，長班的心己自著看師老白
……師老是，果芒起不對“
”……錯的師老是
。泣哭住止於終，些了好裡心長班
：說，疚愧很也臉，果芒著看師老白
……錯的師老是這，來序秩照按有沒師老是“
……果芒啊起不對
”。誤錯正改意注師老，後以
。子面的長班著護維地翼翼心小，膩細，和氣語候時的通果芒與是但，力有鏘鏗音聲課講師老白
。子面的長班好護維要是，集班為作，子面長班
。圍氛堂課有很也，洽融很，好很會就律紀候時的課講師老，樣這
：說來起站會就聰曉郭，難為師老到看次每，後之
”。的手舉先我比長班見看我，題問答回先長班讓，師老“
。喜帶面都師老白次一每
。說候時的述講靈頓麥給作寫章
。師老理搭不而心傷為因果芒始開一，題問答回果芒請
：說長班安話好師老白
”？對不對，家大訴告要想，案答的別特很個一有果芒“
。果芒著看，神的待期懷滿是也們學同，果芒著看地勵鼓，笑含神眼，著說裡
。法說的樣重不作寫章與個一了出想強勉就，同不眾與案答的己自待期也師老，己自著讓都家大到看，後淚眼過流地心傷果芒
。好大心，了來回子面覺，己自安話好是又歉道是又師老
。而掃一也疑懷的了己自歡喜不而作寫章歡喜只師老白為以，師老了會誤己自是始開一
。利流又暢順題問答回，來起站地貌禮，淚眼乾地悄悄果芒
。喜臉滿，笑微帶面師老
：說師老白
”。分十勵獎——本課過習預是定一，落利脆乾，確正答回，坐請果芒“
。常正歸迴緒，師老白著看地晶晶亮，亮間瞬，神眼的淡黯果芒
。心開覺也作寫章，速語和氣語的課講常正了復恢也師老白
。默沉很來本，候時的靈頓麥見遇基德肯在末週個上，意得很覺己自事件這是能可
。鬧打互相是又，笑笑說說是又孩男個兩有面前，多很人的隊排
：說人大的邊
”。隊排地矩規很，乖很都，小們你比齡年，孩小個兩那家人看看們你？事回麼怎，個兩們你“
。子樣的歲九八有，孩男個兩的鬧打在正
。靈頓麥和作寫章的隊排後看了看頭回，鬧打止停便，說麼這人大到聽
：說作寫章眼一了看地釁挑孩男個一
”。話說會不，啞個是許或，哼“
：說靈頓麥眼一了看地夷鄙也孩男個一另
”……子聾個一，啞個一，哈哈“
。語不默沉是向一他外在門出，惱氣很作寫章
。聲吭不也，紅通得漲臉
！啊尬尷好覺，聲吱不卻，氣生很哥學到看靈頓麥
……辦麼怎該道知不
。歉道們他求要，句幾了斥訓長家被，孩男大的隊排面前們他在個兩那，時此
”！們弟學小，了起不對“：說地樣假模假們他
。厭討人令的眼弄眉，臉鬼扮還，後然
。看不也聽不，冷很臉作寫章
。看不聽不、冷很，子樣的哥學著學靈頓麥
。刻一那的去而，後條薯炸和堡漢到拿們他，孩男大個兩了到隊排，來後，了束結事件這為以本
