這就像給苗修枝，不是砍掉，而是讓它們長得更直、更壯。”
林悅調出炎黃城規劃圖，地圖上的細節清晰可見，連每一條小路都標註得清清楚楚。
在東部平原區域圈出一大片土地，圈出的區域閃爍著綠的芒：
“這裡將建曙大陸第一所綜合學府，暫定名‘龍騰學院’。
教學樓採用模組化設計，能隨時據課程需求變形 ——
上軍事課時，教室可以模擬核容炮作檯，學生們能親手作虛擬的核容炮，能量的匯聚；
學基因學時，牆面會變巨型顯微鏡，直接觀察細胞分裂的過程，那些細微的變化看得一清二楚。”
指著圖中的圓形建築，建築周圍有一圈藍的暈，
“這是能館，配備力艙和全息戰場系統，能模擬從雪山到深海的各種環境。
在雪山環境裡，學生們要學會在低溫下保持溫和戰鬥力；
在深海環境裡，要適應高，學會使用特殊裝備。”
教育部部長的手指在課程表上，停在 “實戰演練” 那一欄，
眉頭微微皺起：“會不會太危險？
孩子們年紀還小，萬一傷了怎麼辦？
家長們能接嗎？
畢竟在藍星，孩子們連育課都很有劇烈運。”
“上週在七號安置點做過調研，”
林悅調出一份問卷統計，綠的同意率高達 92%，像一片生機的草地，
“有位抗戰老兵說得好：‘讓孩子知道子彈會打死人，比讓他背一百首詩有用。
’我們會配備最先進的防護系統，機人教能在 0.1 秒判斷危險並中止演練。
而且實戰演練是循序漸進的，從模擬對抗開始，
慢慢增加難度，絕對不會讓孩子們於真正的危險之中。”
“我覺得這個思路可行，”
教育部的一位老教授開口了，他頭髮花白，卻神矍鑠，
“以前在藍星，我們總說要培養全面發展的人才，但很多時候都停留在理論上。
現在到了曙大陸，環境著我們必須做出改變，
實戰演練能讓孩子們更快地長，知道知識不是用來應付考試的，
而是用來保護自己和家園的。”
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