而且本王還可以保證,等西州的孩子們學有所,朝廷還允許他們考科舉,朝為。
你覺得如何?”李慎又想起來教育的事,總說建學院,說了好幾年,李慎也沒有建。
這次自己過來,就一併解決了這裡的事,他不可能總到這邊來。
麴智平聽到可以考科舉,還能朝為,頓時喜出外,
“多謝紀王殿下恩典,下代表部落裡 的百姓多謝紀王殿下。”
大唐的文化一首是他們的嚮往,而高倉國時大唐的影響最多,高昌 的貴族和員這些上層人士,
全都以學大唐文化為榮,這裡就包括了語言和文化。
如今紀王想要給他們建造一座學院,他自然高興,這證明他們可以更快的融到大唐之中。
“謝就不必了,也花不了多錢,不過這只是本王的一個設想,回去之後,本王還要找太子殿下商議一下,看看要派多教諭過來。
本王就怕到時候沒有孩子過來讀書。”
李慎擺了擺手,通化的第一步就是文化侵。這是一個漫長的過程,至也要十年二十年的。
“紀王殿下放心,會有很多孩子來讀書的。就我們這些部落裡的孩子都有幾萬個。
他們平時都在家幫忙勞作,放牛牧羊。
若是能有機會進學堂識字,那再好不過了。”
麴智平生怕紀王反悔,趕解釋起來,心中發誓,就算是綁也得給學員多弄一些生源。
這可是他們族群融大唐的最好機會。
“那就好,不過正如你所言的,他們這些孩子平時都會回家幹活,所以為了杜絕這樣的事發生,
學院會收取一定費用,這樣一來心疼錢也會讓孩子在這裡讀書。”
聽到有幾萬孩子,李慎心中高興。
“這個......這個不知道要收取多費用?”
聽到要收費,麴智平小心的問道,以紀王的格絕對是個天價。
而李慎舉起了一隻手指:
“一貫錢一年。保吃保住。”
李慎算過,給他做工的工匠每年的工錢大概在五六貫左右,而大工匠有七八貫,工長一年十二貫。
一年一貫,只佔用普通工匠一年工錢的六分之一,這個比例還是可以接的。
而且還管飯呢,俗話說,半大小子,吃窮老子,管吃可是很人的。
果然,聽到說一貫錢,麴智平才算是鬆了一口氣。
這次紀王沒有獅子大開口,看來紀王是真的在為他們著想。
。去得也,去想不是算就們他,威的王紀到慮顧然不要
。事好是得覺會都人別,事的常正件一做爾偶,好的子孩熊為慎李是就這
。了事懂,了大長你句一說得都這在爹老他是要這
,呢錢好要都費學年一,關在聞聽下,貴不並錢貫一,慈仁爺王“
”,。習學來過意願子孩多很有定一格價個這信相下
。到證保平智麴
。行執制強,來過人派會也他,來人沒是算就來將
”。以可也人大,學子孩要非定一不並,是思意的王本“
)。難還天登比怕恐,地頭人出想,代年的難事萬,難志有個這在,苦萬辛千經己腳住得站,流洪世俗(








