“科目，蹲下！”
“當聽到蹲下的口令後，右腳後退半步，前腳掌著地！”
“部坐在右腳跟上，膝蓋不著地，手指自然併攏放在兩膝上，上保持正首！”
“當聽到，起立的口令後，全協力迅速起立，立正姿勢！”
趙鵬飛演示完畢，站起後下面立馬一片掌聲。
接著，他扶了扶帽子，走回到隊伍裡去。
看向帶他的班長說：“看清楚了嗎？”
六班長小啄米一般點頭：“看清了。”
趙鵬飛：“先前，你教下蹲時，膝蓋到了地面，那是不正規，也是不正確的作。希你能立即調整，起帶頭示範作用。”
“明白，明白。”
六班長就這麼當著新兵們的面，重新來了一次下蹲。
這次，有了趙鵬飛的示範和指導，確實比先前看著更標準了些。
趙鵬飛衝他點點頭，隨後六班長才著額頭的汗珠，站起開始下一個科目訓練。
但在教學過程中，他時不時的把目投向趙鵬飛，徵詢這個副班長的意見。
原因無他，只因趙鵬飛兵齡更長，資歷更老。
而這位六班長，伍才第西個年頭，僅僅只是個一期。
原本，對於這位“二次伍”的老兵，能夠分到自己本上，他還是很高興的。
覺得，終於有個人能夠輔佐自己，這樣帶兵上也會輕鬆很多。
可事實證明，他想多了！
在趙鵬飛這個老兵面前，他的像個新兵蛋子！
幾乎各項訓練，都能夠被挑出病，簡首像是找了個活爹！
弄得他這個新兵三連的六班長哭無淚，而且在對方面前總是會有些張，擔心做得不到位， 演示的有瑕疵。
可趙鵬飛也不是非得故意在這吹求疵，只是以他一個十幾年老兵的目來看，對方的教學確實有些不完，所以本能的糾正。
尤其是在一些個佇列作上，趙鵬飛腦袋裡全是秦風在赤廣場，當護旗手踢正步時候的模樣。
當你把標準給定高的，別說是這個六班長，就是整個新訓基地所有班長拉過來走一遍。
怕是都走不出趙鵬飛滿意的步伐，當然，他自己也走不出。
所以，在這個專案上，他也就沒有過於挑剔。
“向左轉！”
”！轉後向“
”！轉面半右向“
”！定立“
。法轉間止停，練訓項一下
。汗些有是在實，勢姿作的完於乎近那飛鵬趙著看長班六
。法想的練兒塊一兵新下底著跟己自，長班當來方對讓，幹不職辭想兒點有至甚他
。”人老“個一飛鵬趙有只非並實其地基訓新個整以所，”伍次二“兵老的多更許允開放策政下當為因，了人丟太在實幹麼這，想想但
。兵老的位單原到歸迴新重又，伍退因原種各為因，些一有也或多或，隊連他其
。了多好就也態心，人一己自非並的苦痛到想長班六，以所
