接著，其他同學也紛紛回應起來。
“對啊對啊！這思路太清晰了，我剛才卡了半天！” 孫夢第一個站起來附和，還用力鼓了鼓掌，眼裡滿是與有榮焉的驕傲。
“原來幾何題還能這麼結合函式算，肖靜你太會了！” 前排的男生也直起來，手裡還舉著筆記本，上面畫滿了剛才沒看懂的輔助線。
四班那邊也響起了掌聲，有人笑著喊：“三班可以啊，不函式強，幾何也藏著高手！這思路聽得我醍醐灌頂，比王班長上次給我們畫滿黑板輔助線清爽多了！”
話音剛落，我們班這邊立刻有人接話，王傑的大嗓門尤其響亮：“那是，我們班肖靜校三好學生可不是吹的！上次數學競賽，函式幾何雙滿分，碾全場好嗎！” 他說著還用力拍了下桌子，引得全班同學都笑起來。
孫夢也跟著幫腔，聲音脆生生的：“就是！平時低調不代表沒實力，我們肖靜可是‘全能型選手’，函式題算得又快又準，幾何題轉得再花也能拆明白！” 說著衝我眨眨眼，完全沒注意到後排王的反應。
教室裡的氣氛瞬間變得熱絡起來，三班同學一個個直了腰板，四班那邊也沒人反駁，反而有人笑著推王的胳膊：“喂，你們班數學第一，怎麼被三班學霸比下去了？”
王低笑一聲，沒接話，只是悄悄抬眼看向我，眼裡的笑意藏不住。落在他睫上，那抹溫的目像羽似的輕輕搔過心尖，只有我們倆知道這目裡藏著的秘。我趕移開視線，假裝整理筆灰，臉頰卻悄悄發燙 —— 還好大家都在起鬨，沒人注意到這細微的互。
我站在講臺上，被這陣仗鬧得又又喜，往後排瞟，王正低頭在筆記本上寫著什麼，角卻揚得高高的。四班同學還在跟他開玩笑：“聽見沒？下次該你向三班學霸請教了！” 他只是笑著擺手，那副 “我的人當然厲害” 的驕傲模樣，隔著幾排都能到。
連前排的數學老師都被這熱烈的氣氛逗笑了，推了推眼鏡說：“看來肖靜同學不僅解出了題，還征服了兩個班的同學啊！確實講得很好，思路新穎，步驟清晰，大家要多向學習這種融會貫通的思維方式。”
“好了好了，大家安靜。” 老師拍了拍手，雷筆在投影幕布上點了點，“讓肖靜同學回到座位上，我們繼續分析下一道題。”
我連忙鞠了一躬，在全班同學或好奇或讚許的注視下快步往後排走。路過三班同學邊時，孫夢拽了拽我的角，衝我比了個 “超棒” 的手勢，眼裡閃著促狹的，顯然還沒忘剛才坐王上的糗事。我臉頰一熱，加快腳步溜回後排。
重新回到座位旁，我特意頓了頓，先小心翼翼地扶著桌沿慢慢坐下 —— 這次說什麼也不能再坐他上了，剛才那幾秒的尷尬，簡直能讓我摳出三室一廳。
剛坐穩，還沒來得及鬆口氣，一隻骨節分明的手就到我面前，著一張摺疊整齊的溼紙巾。“給，。” 王的聲音在耳邊響起，帶著點低低的笑意，“手上沾了筆灰，別蹭到書本上了。”
我低頭一看，果然，剛才在黑板上寫題時，指尖沾了不白的筆灰，連指裡都有。連忙接過來，指尖到他的手指，像電似的了一下，卻還是忍不住小聲說：“謝謝。” 展開溼紙巾手時，薄荷的清香撲面而來，連帶著心裡的燥熱都消散了些。
王沒說話，只是支著下看著我笨拙地手指，指尖在指裡來回蹭，連虎口的筆灰都沒放過。他角噙著淺淺的笑，眼裡的比窗外的還暖，彷彿在看什麼有趣的小玩意兒。等我把溼紙巾團小球，他又從筆袋裡出一張乾淨的紙巾，邊角折得整整齊齊，輕輕遞到我面前：“再乾，不然翻書會弄溼紙頁。” 他的目落在我沾了水汽的指尖上，帶著點不易察覺的細緻。
我乖乖接過紙巾，指尖劃過他遞來的紙張，帶著乾燥的。仔仔細細把手指乾，連指甲都得乾乾淨淨，才抬頭看他，忍不住笑出聲：“啊，老王，你也太心了吧！”這話一齣口就後悔了，生怕被旁邊同學聽見，趕低聲音，臉頰卻悄悄熱了起來。
王挑了挑眉，手在我頭頂輕輕了，作快得像一陣風，剛好在老師轉頭的瞬間收回手：“不然怎麼當你‘專屬後援’？” 他故意把 “後援” 兩個字咬得輕輕的，眼裡的笑意卻藏不住，“剛才講題那麼颯，現在倒像只糖的小貓。”
我被他說得臉更燙了，手去拍他胳膊，卻被他笑著抓住手腕。他的掌心溫熱，輕輕了我的手指就鬆開了，轉而把我的筆記本往他那邊拉了拉：“快看這裡，老師補充了輔助線的另一種畫法，你剛才記了。” 指尖劃過我空白的紙頁，留下淡淡的影子。
“嗯，知道知道！” 我接過他遞來的筆記本，指尖不小心到他的指腹，溫熱的讓心裡又甜了幾分。低下頭，筆尖在紙上飛快劃過，把剛才記的輔助線畫法補得工工整整，連角度標註都和王筆記上的一樣清晰。補完最後一筆，我滿意地合上筆記本推回去，手一空，轉筆的癮又上來了，下意識地把筆在指尖轉了起來。
筆桿在指尖靈活地打著轉，像有了生命似的。時而繞著食指畫圈，銀灰的筆在下轉出細碎的斑；時而從虎口到掌心，又藉著慣 “啪” 地彈回指尖，在空中劃出小小的圓弧；轉得興起時，還讓筆在指間穿梭，從食指到無名指，再繞回中指，比剛才解幾何題時轉得還要溜，連筆帽上的卡通紙都轉出了殘影。
王側頭看著我轉筆的作，下輕輕擱在胳膊上，角噙著化不開的笑意，眼裡的溫像要漫出來似的。看了好一會兒，他才出手，用指腹輕輕敲了敲我的筆桿，“嗒” 的一聲輕響，讓轉得正歡的筆頓了一下。
“姐姐，你這轉筆能不能教教我？” 他的聲音得很低，帶著點刻意放的調子，尾音微微上揚，那聲 “姐姐” 喊得又輕又甜，像羽輕輕搔過心尖。
“教你？你不是轉得比我還快？” 我挑眉看他，故意把筆在指尖轉了個花哨的圈，筆桿 “唰唰” 劃過空氣，“上次親眼看見你跟四班男生比轉筆，連轉三分鐘都沒掉，還說要拜我為師？”
王被我穿，也不尷尬，反而低笑出聲，手撓了撓鼻尖：“那不一樣，我那是瞎轉，全靠手速撐，哪有你這麼多花樣？” 他指尖輕輕點了點我的筆桿，“你看你這‘指穿梭’‘掌心回彈’，比雜技還好看，我最多隻會繞食指畫圈，太單調了。”
說著，他還真拿起自己的鋼筆演示了一下，筆桿在他修長的指尖慢慢轉著，雖然穩當，卻果然只有一個簡單的圓圈作，和我剛才的 “花樣轉筆” 比起來，確實像小學生練基本功。
“看吧，” 他停下作，把筆往我面前一遞，眼裡帶著促狹的笑意，“所以才要請姐姐賜教啊，不然下次跟三班男生比轉筆，豈不是要輸得很慘？” 他故意把 “三班男生” 四個字咬得很重，顯然是想起了剛才王傑他們為我喝彩的樣子。
我被他逗得忍不住彎了彎角，手把他的筆推回去，指尖故意在他手背上輕輕劃了一下：“那…… 行吧，等我有空再教你唄！” 說著還故意清了清嗓子，板起臉朝講臺努了努，“現在好好聽課！剛才老師瞪我們好幾眼了，再走神要被點名了。”
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