第三節課， Ye 有課，他詢問茉莉要不要跟他一起去上課？
茉莉高興得連忙點頭答應，興沖沖的把筆記本和筆帶上，跟隨著 Ye 去上課。
他們從教務樓出發，走到他們上課的教學樓有一定的距離。現在是課間休息的時間，一路上不時有學生和 Ye 禮貌打招呼。 Ye點頭回應，偶爾還會停下腳步說上幾句話。
茉莉邊走邊觀察校園裡的一切，發現校園裡的樓大概都是兩三層高的樣子，沒有高樓，綠地面積比建築面積還要大。青草足球場、田徑運場、休閒草地、休閒小樹林，紅磚青瓦矮樓房鑲嵌在綠樹青草地之間。
嘆原來中學的校園不是隻有直立著幾棟孤單的教學樓，滿是塵土的運場。還可以是這樣的風景優，設施完善，別緻靜雅。
快到上課的時間了，學生們腳步匆匆走回教室，不一會兒校園裡就變得靜悄悄的。
茉莉和 Ye到了上課的教室，兩人一前一後走進教室。 Ye向學生介紹茉莉，教室裡響起熱烈的掌聲。
Ye 開始上課，茉莉坐在教室後面的椅子上。教室寬敞明亮，只有二十個學生在上課。
上課的時候， Ye表放鬆，如沐春風，娓娓道來。學生遇到有問題舉手發言， Ye點頭微笑示意。學生自信提問， Ye 耐心答疑解。有時候 Ye向學生提問，學生踴躍發言，積極回答問題。
在上課的過程中， Ye 幾乎全程都用英語講課，學生的提問和回答也用英語。課堂氣氛活躍，茉莉沒發現有學生打瞌睡，竊竊私語聊天的況。
不知不覺一節課就上完了， Ye收拾教案離開教室，茉莉也跟著離開了教室。
走在回教務樓的路上， Ye問：“茉莉，上課的覺怎麼樣？”
“很棒！你講課彩，學生認真聽課。”茉莉有些好奇地問，“這一個班就只有二十個學生嗎？”
“是的，這裡一個班不能超過二十個學生，有的班只有十幾個學生而已。”
茉莉想起在啟航教育上大課堂的課也是一個班只有二十個學生左右而已，難道是和這裡有什麼關聯的嗎？
“那這裡一個年級有多個班？”
“大概六到八個班吧！” Ye 側頭問道，“你是不是覺得這裡一個班的學生人數太了？”
“還好！一個班二十個學生也不算太，只是相對於一般的公立中學一個班有五十多個學生而言顯得而已。”
“這裡是私立國際學校，小班制是辦學的一個特點，上課的時候教師幾乎可以關注到每一個學生的上課況。”
茉莉點頭說：“學生人數，教師上課的力應該沒有那麼大，課後事務也沒有那麼多吧？”
“在這裡上班的主要力是自能力的提升，因為這裡是競爭上崗，能力不足可能會被辭退。而不像在公立學校上班有編制，不擔心被辭退。因此在這裡上班，課後學生事務沒有那麼多，但是要多花時間學習，不斷的提升自己。”
他們聊著回到了科室，茉莉看到韋雪已經不在科室裡了。回到自己的辦公桌整理剛才聽課做的一些筆記。就只是聽別人用英語上的課，都覺得有些困難，要想自己用英語上課可想而知難度有多大。
現在面臨的問題是化學教材裡能看得懂的英文不一定能聽得懂，能聽得懂的英文不一定能標準流利地說出來。覺得來這裡培訓不但要學習別人靈活的教學方式，還務必要把英語水平提高上去。
第四節課下課後是午餐時間， Ye 告訴茉莉全教職員工和學生都可以到學校食堂免費用餐。他茉莉一起去學校食堂用餐。剛好朱丹瑞到化學科室找茉莉一起去吃午飯。於是，他們三個人一同去了學校食堂。
學校食堂一分為二，一邊是教職員工用餐區，一邊是學生用餐區。沒有明顯的用東西隔開，只是自覺的選用餐桌。學校食堂採用的是自助選餐的模式，菜品富，中西菜品都有，不需要刷卡或者給錢，但要遵循不鋪張浪費的原則。
茉莉他們選好餐後就坐在餐桌旁安靜的用餐。食堂裡有他們上課的學生，老師的形象還是要保持好，食不言寢不語。
吃完午飯後，朱丹瑞拉著茉莉要去散步。 Ye沒有跟著，他應該是不想摻和孩子的聊天。
茉莉和朱丹瑞找了一個比較幽靜的排椅坐下來聊天。朱丹瑞迫不及待地說：“這可憋死我了，你知道我在招生部瞭解到什麼了嗎？這可真的把我嚇到了！”
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