蕭雲驤聽完徐繼畲的話，眉頭鎖，憂未減。
“先生所言甚是，只是如何讓西方高等學府接納我們的人，著實是個難題。”
“原本我打算藉助教會關係，送我們的人進西方高等學府。可郭實臘一去兩年，音信全無，我現在心裡實在沒底。”
徐繼畲聞言，輕輕嘆了口氣，對此難題，他也無計可施。
蕭雲驤只好說道：“先生，您先悄悄人選，辦法我來想。”
見徐繼畲不再言語，蕭雲驤轉而看向容閎：“達萌，如今學校的開辦況怎樣了？”
容閎緒低落，說道：“目前，重慶及都周邊人口稠區，每個縣能開辦兩所小學；稍偏遠的寧遠府，只能開一所；川西藏區，卻是一所都沒有。”
“每個州設一所初中，而完全中學只有重慶、都、漢中、瀘州、敘州等七八個州府各有一所。”
“中專方面，最急需的師範學校開了四所，都和重慶各兩所。”
“其他如槍械、冶金、礦業、紡織、農業等要專業各有一所，合計九所，均開設在工廠附近，採用半工半讀形式，算是學徒制與學校教育的結合。”
“大學還在籌備中，目前只有醫學院和陸軍學院，勉強算得上兩所專科學院。”
蕭雲驤聽後，沉默不語。
當前四川加上陝南的漢中、興安府，雖未確統計，但人口應達四千餘萬。
就這麼寥寥幾所學校，遠遠不夠啊！想做點事，為何如此艱難？
容閎見他表，語氣更加低沉：“主要問題在於師資。小學師資相對容易培養，初中尚可，高中有現教材，循序漸進也勉強可行。”
“但中專和大學，教材極其匱乏。”
“像技類中專，西方資深工匠實沒問題，但能講清原理的不多，況且還有語言障礙。”
蕭雲驤暗自嘆息。他前世讀的是軍校，對陸軍學院的教材，和訓練方式還能掌控。
在他的主導下，西軍陸軍學院有著後世赤軍軍校的靈魂，引進西點軍校課程和教材，只是做了切合時代特的改。
但對於其他專業學校，他確實一無所知。
好在當前教育已邁出第一步，如同蒸汽機的運用，西王府總算到了現代教育的門檻。
這時，蕭雲驤突然意識到，自己表現得有些消極。
作為團隊的主心骨，不僅要能解決核心問題，還得給團隊正向激勵。
徐繼畲歷經宦海沉浮，心智堅定，自己緒影響應不大；
但容閎二十幾歲，剛畢業，這是他人生的第一份工作，卻要改變千餘年的科舉傳統，開創教育新時代，談何容易？
自己不該向他展負面緒，應讓他到自己的堅定信心，和解決困難的辦法。
想到這，蕭雲驤微笑著看向容閎，說道：“達萌，教育本就是個水磨工夫，無法一蹴而就。所謂‘十年樹木，百年樹人’，至我們已經開始起步了，對吧？”
原本緒低落的容閎略作思索，出笑容：“您說得有理，孩子們至不再只念那些之乎者也，開始系統接現代教育了。”
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