他手持鵝筆，蘸著墨水，在紙上寫下幾個大字：《社務組織要》。
他搜刮腦中記憶，將後世馬聖、教員的理念與當下社會現狀融為一。
待到寫出個大概，一看懷錶，已是凌晨三點。
這又讓他無能抓狂起來。
為何那麼多穿越者前輩，到了另一個世界，三年就能統一華夏，五年便能威震全球。
到自己，好不容易擴大了點控制區，卻要這般小心翼翼？
第二日清晨，軍營裡號角聲聲，軍隊開始調。
一隊隊士兵隨著軍口令，整齊走出軍營；馱著火炮的挽馬，不停地噴著鼻息，似也到戰鬥的來臨。
傳令兵騎著快馬，在各營地間穿梭，馬蹄聲嗒嗒，揚起陣陣塵土。江面上，槳聲陣陣，水波盪漾，戰船犁出一道道白浪花。
李竹青來找蕭雲驤，見他頂著兩個黑眼圈，哈欠連連，連日常的早起鍛鍊都做得懶洋洋的。
於是他笑道：“大王，你這是怎麼了？”
蕭雲驤著上，打著哈欠，稍作活，便開始洗臉。
還指著帳篷的小方桌：“你先看看，給提點修改意見。”
李竹青走進帳篷，看到桌上有幾封信，分別是寫給曾水源、彭鈺麟、左靖西、容閎和徐繼畲的，另有一疊草稿。
他略翻閱，發現裡面除了系統介紹同心社的架構、宗旨和任務外，還有對社員的基本要求，社團的建設原則和方法，包括員發展、人才選拔、架構設定等。
在主旨不變的況下，鼓勵社團員因地制宜、積極創新，提出社務工作的新思路、新方法，推同心社的不斷發展壯大。
蕭雲驤洗完臉，用鹽漱口，了上，走進帳篷，一邊穿服一邊對李竹青說：
“我們要將政、社務從軍校裡剝離出來，單獨組建新的學校，教師自己挑選和培養，教材自己編撰。”
“軍校裡的軍師系、報系的規模，也要擴大。”
李竹青低頭翻著稿紙，“大王是想過自己培養人才，來解決吏缺的問題？”
蕭雲驤點頭：“從長遠看，普及基礎教育，強化專業教育，加快科技發展，才是正道。但這些都需要時間。”
“當下我們可過擴大專業人才培養，再輔以改造和錄用部分有才有德、百姓口碑不錯的舊吏來應急。”
“所以我給政、社務、督察、軍師、基礎教育、科技幾個相關條線的負責人，都分別寫了封信，作了要求。”
“當然還有你負責的報，以及賴總長負責的軍事。”
“所有條線都要想辦法，如何加快新型人才培養。”
“等打下贛省，除了繼續攻略滇、桂、粵這些南方省份外，其他方向全部採取守勢。我們得緩一緩。”
“曾長史說得對：慢即是快。人才、費用、訓練、科技這些，都需要積累沉澱一段時間了。”
眼看蕭雲驤穿好服，李竹青也站了起來。兩人一邊談，一邊向龍王廟的指揮所走去。
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