幾次三番下來，李世民饒是心志堅定，也不免有些氣餒。
尤其當李逸或兕子在一旁，安安 毫不猶豫、清晰無比地喊出“鍋鍋”或“阿姐”時，那種對比就更加強烈了。
他看著在李逸懷裡笑得見牙不見眼的小兒，再看看自己，只能默默安自己：
定是阿耶二字對而言太難，不如媽媽、鍋鍋順口。
對，定是如此。
而李泰的“阿兄”教學之路，更是坎坷。
他本就不是個特別有耐哄孩子的人，教學也有一搭沒一搭。
偶爾興起，拿著本書湊到安安 面前，指著自己：“安安，阿兄，阿~兄~”
安安通常只是瞥他一眼，然後注意力就被他手裡的書或者他襟上的花紋吸引，出小手去抓，裡“啊啊”著，完全無視阿兄二字。
有時被兕子撞見，還會被嫌棄：“阿兄你不要打擾窩教兕子姐姐！你去那邊啦！”
然後不由分說把他推開，自己佔據最佳教學位置。
這日，兕子又一次教學挫。
指著自己，說了足足十幾遍兕子阿姐，安安只是咯咯笑著，流著口水，清晰的喊了一聲阿姐，便扭著子去夠旁邊彩鮮豔的布球了。
兕子有些挫敗地坐在地毯上，小又習慣的撅了起來，悶悶不樂地擺弄著自己的兔子玩偶。
已經很努力了呀，為什麼安安就是學不會說兕子呢？
李逸端著溫水走過來，看到兕子耷拉著小腦袋的樣子，心裡瞭然。
他在邊坐下，把水杯遞給，輕聲問：“我們的小老師怎麼不開心了？是不是覺得教妹妹有點難？”
兕子接過水杯，小口抿著，點點頭，聲音帶了點委屈：“鍋鍋，窩教了好多好多遍，安安只會阿姐……是不是不喜歡兕子這個名字呀？”
“怎麼會呢？” 李逸笑著了的頭髮，“安安最喜歡兕子阿姐了，你看一看到你就笑，是不是？”
“那為什麼學不會？” 兕子仰起小臉，眼裡滿是困和不甘。
李逸想了想，目掃過不遠正嘗試用各種奇怪語調吸引安安注意、試圖教會安安阿耶的李世民。
又看了看另一邊正拿著一本圖畫書，試圖指著上面的大象教安安說“象”，結果安安 只對書頁嘩啦聲興趣的李泰，心裡有了主意。
他低聲音，用只有兩人能聽到的音量說：“兕子，你抬頭看看。”
兕子依言抬頭，茫然地看了看。
“你看二姨父，” 李逸示意看向李世民，“他是不是天天教安安阿耶？”
兕子點點頭。
“那安安現在會了嗎？”
兕子回想了一下，搖搖頭，誠實的回答：“安安只會鍋鍋，有時候咩。”
”？他安安讓想也是不是他“，泰李向指他”，雀青看看再你，會不是還安安，久麼那了教父姨二“，善循循逸李”，呀對“
