功的符籙，地的靈力小球，會在符文首尾相連的那一刻，被吸到符文中。
現在小熊面前的這張符紙，顯然是廢紙一張。
就是不知道，這張錢還能不能花出去。
應該不能了吧？
不對，它只汙染了一面，另一面還能用的吧？
反正地小球沒進去，理論上來說，只是這面被汙染了而已。
本著節約資源的想法，小熊用爪尖勾起符紙，給它翻了個面。
這符紙質量好的，靈墨一點都沒到這一面。
看來還能用，不錯。
旁邊不遠的豬豬瞟了小熊一眼，大氣地將一張沾滿墨的符紙扔到一邊。
豬豬的作吸引了小熊的視線。
憐憫地看一眼豬豬那張又髒又破的符紙，再抬起頭，悄看看其他同學的進度。
很好，大家都笨笨的，沒一個功，那它就放心了。
這一次，小熊乾脆解散了地，先握著符筆在符紙上畫，準備畫了再往裡注靈力。
有前世記憶中筆字的基礎，小熊在同學中的進度還算快的。
多試幾遍後，已經掌握了要領，可以歪歪扭扭地畫出一個完整的陣紋來。
就連老師都轉悠到它旁邊，溫言鼓勵了幾句，還指導了幾個要點。
看小熊被誇讚，旁邊的豬豬不服地哼唧了幾聲，在小熊看過去時，還很人化地翻了個白眼。
可惜小熊沒看見它的白眼，只注意到它桌上的一大堆廢掉的符紙。
嘖嘖嘖，果然，來這裡學的都是有錢。
像豬這種的，就應該先用蹄子在普通紙上練習好，再往符紙上畫才對。
它那蹄子本來就不適合握筆，夾住筆後還要往紙上畫難度極高的符文，簡直就是災難。
看到豬的功，小熊信心大增，再次練習起來。
直到鬧鈴響起。
小熊不捨地收起自己的符，起劍飛走。
豬看著小熊的背影，不滿地哼唧一聲:“老師，那隻懶熊天天這樣，你不管管嗎？”
老師淡定回答:“趙同學和我報備過，我批准了的。”
“哼~”豬還是不服氣，從鼻子裡噴出一氣，惡狠狠地再次將符紙捅出一個大。
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