當最後一劃與開頭接時,符筆中的地小球就像到什麼牽引一般,無需小熊作,便自己順著符筆而下,沒符文中。
隨著靈力小球的沒,符紙上的符文整散發出微微的黃芒。
小熊正開心地欣賞自己的品時。
就見符文上的芒突然一陣忽明忽暗地波,隨即,整個符紙“嘣”的一聲,直接炸裂開來。
小熊見勢不妙,在炸前一秒,已經靈活地往旁邊一閃。
聽這巨大的響聲,這威力也不低嘛!
怎麼覺比地的威力還大,真的沒人用這種方式製作延遲炸符紙嗎?
哦,好像它師就是研究這個的哈。
回去給說說,提供點靈。
炸弄出的靜嚇得其他6位同學紛紛爪抖符毀,向小熊投來怨念的小眼神。
小熊咧咧,憨笑一下。
老師解釋道:“趙同學做的不錯,等你們開始正式畫符,也會出現這樣的事。
同時,這也是考驗你們畫符時的專心程度,注意不要被外界所幹擾哦!”
接下來,教室裡出現了連續的炸聲。
對,全是小熊弄出來的。
一連幾張失敗,在同學們的怨氣中,小熊不由得開始反思自己,究竟是哪裡沒做好。
老師看它停下作,走過來指點道:“靈符炸,通常是因為符文的靈氣失衡。
趙同學,你應該控制一下你輸靈墨中的靈力,用煉氣7階左右的強度就好。”
原來如此。
之前小熊都是一腦的往符筆注靈力,原來其中還有道道。
它就說嘛,符紙那麼好畫,怎麼還賣那麼貴。
只用畫上去,畫得標準,那讓機就能大批次生產,要人來畫幹啥。
有了提點後,小熊開始控制自己的靈力,到煉氣7階,使其勻速地輸符筆中。
它現在是築基期,經過那麼長時間的修煉,對靈力的控制已經得心應手。
且符筆似乎本就帶有穩定輸出靈力的作用,只是它之前灌得太多,讓符筆誤以為是另外一個檔次,才輸出過多,致使符紙炸。
有符筆的輔助,再來一張後,小熊地盯著桌子上散發著黃靈的符紙。
靈維持著穩定,幾秒後,漸漸消散。
?
?況麼什這
。腦頭著不點有,紙符的奇無平平得變上子桌著看熊小
。沒是還了是這
”。符地張一出作製功你,喜恭,學同趙“
”?嗎了功我,師老“:頭抬地喜驚熊小,起響邊耳在話的師老
。道勵鼓師老”。度強試試,下一用使以可你,嗯“
”。吧驗實來再張一畫再我,藏收做留要我,紙符的畫張一第我是這“:球空星進收紙符將地滋滋喜熊小
。走游中室教在續繼,定決的熊小涉幹沒,頭點點師老”。好“
。服舒也間相生師,高是就量質學教種這,課的買錢價大花是愧不
。符畫地志致心專,筆提次再熊小的滿滿心信,是於,張一畫再能還,間時看看
。起響聲炸的悉”!嘣“








