他興致地觀察著霽兒的握劍姿勢，等到他累了就丟過去一枚桃核。不過數日，霽兒的手臂就脹大了一圈。
雲姬雖也心疼，可先生怎麼教也不明白，再說嚴厲的老師也是這裡的常態，老師想好好教才會嚴格對待弟子，也不能因私破壞崔祁的教學。
待到晚餐，崔祁為了犒勞他的大徒弟做了紅燒，幹煎魚，金錢蛋，他還特意買了飴糖和，準備做些熱量炸的菜餚。
“多吃點，不然你的不住。”他難得慈地給霽兒夾，看的姬琮呆若木，平時他吃相雖好，可極度護食，不可能把夾給別人。霽兒也熱淚盈眶，不過不是的，而是疼的。
崔祁制定了一個拔苗助長計劃，把霽兒安排的明明白白，清晨先修心法，上午揮劍，下午學書和一些基礎法，晚上還要考核，讓霽兒苦不迭。
可崔祁也有自己的說辭，不過十年高三而已，灑灑水啦。要麼就是到底還想不想當大俠，不想滾回唐國去，看你那個太子姐姐和唐王父親管不管你。
兼施之下，霽兒只能乖乖就範。
吃過飯，崔祁開始檢查霽兒的學習果。姬琮捂住眼睛回了房間，實在太殘忍了，對一個小孩子那麼狠。
他雖了不苦，可骨子裡依舊有王孫公子的悲天憫人，看不了這樣可怕的場面。
雲姬也默默出門了，怕自己會不忍心，不如躲出去圖個清淨。
“來，人都走了，別想著混過去。今天的化木為刃演示一遍。”
崔祁雖笑著，可卻令人不寒而慄，他平時都是刻意收斂氣息，釋放出一點就足以的霽兒站不住腳。
“是，師父。”
霽兒的聲音有些抖，第一天時他直接嚇得磕了，過了幾天才能正常說話。
他念誦口訣，金的靈力匯聚於手心的桃木中，幾息之間化作一口劍的模樣。
崔祁看的直皺眉，霽兒的法現在還有形無神，遠遠達不到收放自如的狀態。
“霽兒，法最重要的一點是什麼？”霽兒哭喪著臉回道：“運用神魂…”
崔祁出寒英，獰笑著：“再說一遍？”霽兒渾抖如篩糠，他強自鎮定道：“是掌握其神。”
“知道還瞎說！我重點講了，法的基就是掌握世間萬的靈，讓它為你所用。桃木都沒有聽到你的聲音，強行注靈力能用嗎？得讓靈力和萬化而為一才能無堅不摧。”
劍已經重新變回桃木，霽兒的臉也因為用了太多靈力而慘白。
他小聲回道：“師父，他們不願回應我。”
“你才練幾天啊，人家憑什麼回應你？你要做的就是學會和靈通，讓他們回應你的靈力。別想那麼多，能生巧懂不懂？”
崔祁的表屢次失控，這麼簡單的道理為什麼聽不明白？他拂袖而去，留下句明天還這樣就別睡了便回了房間，留下瑟瑟發抖的霽兒獨自練習。
道玄的法本質和荀子的勸學有異曲同工之妙，是運用萬達到自己的目的。
比如神行是用靈力風，而不是全靠自的靈力。
道士們崇尚自然之道，法也更多的是與萬通流，讓它們為己所用。
至於別的流派，崔祁也不太清楚，道玄很討厭其他地方的修士，認為他們是來要飯來了。
見崔祁負氣離去，姬琮立刻跑出屋子抱起霽兒安。
”。父師你怪別，高太期你對是只也他?了麼什說祁阿，兒霽“
”。了覺睡別就白明不還天明我說父師“：道回著噎兒霽
”。法辦想想來我，白明不裡哪。鋼不鐵恨是也他，說話的父師你按“：道聲，袋腦小的兒霽著輕輕他，了壞疼心琮姬
”？我應回會才靈，做樣怎底到“
。劍的黑口一做化刻立木桃，去進了滲力靈的黑縷幾，木桃的著抱兒霽過拿即隨，索思一略琮姬
”。勝戰可不麼什沒，氣喪要不，格資的行修到得才死生歷經是你，兒霽“
。用子孩給能不，毒有力靈的他，中手兒霽到木桃了折又，燬銷劍把琮姬
