“哼，最後一點就是反腐的大殺。”制訂這條條款的馬千矚頗為得意，“準備來搞**三妻四妾的傢伙們都你們暴無！”
眾人默然，覺得靠這種手段來反腐實在不靠譜。也有點人人自危的覺――這不了家裡有流通券和金銀就貪汙賄犯了？
不過反腐屬於普世遮布，誰也沒法反對――誰反對不就了意圖給自己貪汙開方便之門了麼？眾人雖覺得不妥，暫時也就默認了這條。
接著馬千矚提出了定銜、定級的問題，這些問題又和穿越者的級別薪金有直接聯絡，過去薪金、津只是個數字，多都談不上，現在點券多和消費直接掛鉤起來，就了相當敏的問題。
“我提議仿造中華人民共和國1956年制採用行政24級的方式進行定級。有了行政級別，軍隊的軍軍銜問題也能確定了！”馬千矚繼續說道，“這個系下的好是級別與級別之間差別不大，最大的級差50元，最小的級差才5元。而且各項津、補助、獎勵之類的待遇問題也能確定下來。我們現在有辦公廳了，沒個級別，大家的生活待遇問題搞不好――”
“這個24級最高590元，最低45元，你讓一線的穿越者拿45元？不把你活吃了才怪。”羅鐸立馬反對，此人對這些東西倒背如流。
“穿越者當然不按最低級別，”馬千矚對這個問題顯然有所考慮，“穿越者都是寶貴的財富，可以安排一個最低的起始級別，比如至在12級起評……”
“我覺得這不妥當。”文德嗣站起來，“督公，你要注意我們的制。起碼在穿越者當中，現在搞24級制是不合適的。過去這個行政級是終制，即使沒了職務也一樣有待遇。可是我們的執委會是選舉產生的，假如你作為執委會委員行政3級，下一次選舉落選了怎麼辦？還行政3級？如果不了，和普通群眾一樣拿12級？”
“這個自然，級別跟職務走，這是原則，我們不搞去職留待遇這套東西。”
“難說！出發點總是好，你看看原來的時空吧，機關裡‘xx級別待遇’不幹活的人不知道有多！”
“我看也是，人一旦拿習慣了高薪，降下來肯定會有意見。由奢簡難啊。”
執委會擴大會議嘈嘈雜雜，多數人反對馬千矚的這個定級建議，也有人支援。不論支援還是反對，大家都清楚：按馬千矚的這個方案定級，在場的人肯定都是最大的既得利益者。畢竟行政職務越大，在評級中就越有優勢。問題是：穿越群眾能答應行政幹部自說自話的給自己定高待遇麼？支援和反對的人顯然對群眾的態度有不同的評估。
“這t麼蛋事！我們這裡是永安城嗎？”憑空裡出的一嗓子讓大家都安靜下來了，“太平軍好歹還有個永安縣城，我們可是連臨高縣城都沒進去。現在就談什麼待遇問題，都想和洪天王一個下場？”眾人一看，此人乃是新軍的炮兵頭目應愈。
於鄂水起說道：“督公，這事我看本不急。如果我們革命功，整個世界都是穿越者聯合的財產，難道穿越者還在乎自己領多工資嗎？”
馬千矚一看氣氛不對，趕撤回了議：“既然大家認為時機不，就再議吧。”
程棟這時候才慢慢站起來，道：“大家不要激。既然繼續執行供給制，薪金的部分就照舊按原標準發放不做調整了。薪金賬戶上的收是賬面數字，只有津做實化點券發放――津比較容易計算和定位，大家意見也小一些。”
“我們已經投資給合作社以及花掉的點券如何計算呢？”
“花掉的就是從你的賬戶上扣除了，這沒什麼異議。”程棟說，“我們並不是凍結大家的薪金賬戶。只是沒有點券給你而已。如果有用的需求，可以到糧行辦理用的手續。”
這實際上是強制xing的儲蓄了，不過總比搞24級制度，薪金收大幅度分化造穿越者彼此對立的好。
至於津問題，方案就簡化多了。穿越者每人不分職務、年齡和工作每天1點券的津，作為伙食補充。
在新軍中充當軍的，每天增加2點券。戰時再增發戰時津。另外，艦船出海人員再發放出海津。
從事重力、化學、危險品工作的，據繁重難度不同，每天發放1～5點券的工種津。
衛生人員，每人每天5點券的健康補助。
在穿越者勢力範圍的從事野外勘探、建築、考察、偵察、測繪，按天數增發野外活津。
因公務前往大、鹽場這些穿越政權控制區活的，按天數增發出差津。
因公務前往縣城及其他非穿越者控制區從事各種活的，按天數發放危險津。危險補助按危險級別分為三個不同等級。廣州先遣站的派遣人員即第三級，即最高級別的危險津。
新得津系較好的現了向一線工作人員傾斜的jing神，過去一線的穿越群眾是很有怨言的――畢竟當你頭頂烈ri鍊鋼、在漆黑的夜晚站崗放哨、在沒水沒電的鄉村裡給呆呆的土著兒上課的時候，有人在百仞城的辦公室裡舒適的喝茶看《臨高時報》，就是吃飯他去食堂也比你早，順便還把最好的魚排給挑走了。各個部門的頭頭都有來自下面的力，調整後的津系正好可以緩解這樣的矛盾。
“我還有問題。”梅晚原本在擴大會議一直很低調，現在正式出任了建築公司的總經理，有些意氣風發。“我們公司裡有個卓天敏，他帶著兒子呢――”
”？難困活生說道難，嗎的給供都樣一者越穿通普和是不“，下了想矚千馬”？員人養贍“
。的水薪有沒是以所，勞加參不為因是但，份有持也候時的越穿加參在然雖們他。人老和子的者越穿是上本基。人的力能勞有沒是但眾越穿是然雖指是，”員人養贍“謂所
”？子孩看來子孩地本個一僱社公從他讓，助補子點他給是不是議提我“，說晚梅”，校學有沒又裡這，子孩帶人沒――寧不神心是老候時的班上他是只，於至不倒難困活生“
”。靠可又人，間時有正反。了是就他看晴初讓我，來部社社公送子兒把他讓你，的題問沒子孩看“
”？吧育教得還你，單簡麼這子孩看人個找是不“，來起了想也山子蕭”。過說我和也人的北次上，個一敏天卓止不的子孩有是題問“
”？吧人閒個這沒也校學個開獨單？子孩個幾才共總想你，了不決解時暫育教“：說嗣德文
”。的以可是所兒託搞，煩麻點有微稍學辦“，於然瞭料資些這對山子蕭”。人5有共兒的歲31～5，裡者養贍在現“
”。手著就在現如不，決解再題問了其與，的程ir上提要歸總題問育教的子者越穿“，番一了慮思深矚千馬”。辦以可也人個5，不“
”。人班接地當的來未養培能還，伴作子孩給以可僅不。育教起一兒著土的賦天出現表些一收再以可，子的者越穿了除。子孩育教來準水化文學科的空時紀世12按，校學弟子的門專個一立以可看我。了陋簡太育教種這是但。育教及普為作小初的陋簡很個有們我在現“
。道問提，話的矚千馬下記上本記筆在山子蕭”？呢兒著土圍範些哪選“
”――勵獎種一為作，們子孩的者作合的多很力出們我為些那“
”。版翻的們我是就全完，識學到維思從，’子孩的們我‘為的百之分百會，後之育教養收們我被。事和人的空時個這恨痛至甚，絡聯的鄉緣有沒空時個這和們他，苦多很過還好最――子孩的清不說都裡哪是裡家連，母無父無，下以歲7在齡年些那要隻是但，兒著土招以可校學，看我依“，對反嗣德文”。樣這能不，不“
。說士博時利鍾”。子養的們我是於等“
”。的樣一是理道？嗎婆老的己自養培始開莉蘿養想都是不們你，錯沒“：說嗣德文
”！了好費學出我“，放眼雙興運李理經總的信電高臨”？嗎以可莉蘿養校學託委我那“
”。量估可無失損，命革變叛使一萬力響影的界外則否。件條的說我合符要是但。以可然當“
。嗣德文論評人有”。啊辣毒好你“
。說矚千馬”。吧管廳公辦歸就看我事這“
”。吧部育教口對該應這？麼適合“？了者任責接直了不己自。啊校學山景是了明擺這，大重任責得覺山子蕭
”。好較比理管接直廳公辦由是還，代一下的家大到係關個這，育教礎基民國是部育教“：說矚千馬
