【小郡主三歲通語、茶道、曉音律……此乃文曲星轉世！】
【吾乃說書先生，立刻就編這個《燕園記》。】
【就我們小郡主這一抬頭，一開口，那都是戲呀。】
【絕對火！】
【火全燕國。】
【對呀對呀，說書先生你要來這一段，那茶館絕對是滿滿加沸騰。】
【哎哎哎，你們說，這“燕步”要是真了課程……】
【想想看，將來咱們大燕的小孩上學，第一步先學“燕步”，那場面……嘖嘖，太有排面了！】
【說到課程，我覺得還得加上“象聲課”。】
【讓孩子們學學鴨，學學風吹樹葉的聲音，多有趣！】
【說不定還能學茶盞相的清脆聲，學麵條進碗裡的“滋溜”聲。】
【哈哈哈，那可太有意思了！】
【哎，你們說，小郡主會不會把我們大燕的窩頭也帶到仙界去？】
【哎！如果有通道就好了，我覺得小郡主肯定會。】
【到時候，仙人嚐了，說不定還得求我們出口呢！】
【哈哈，那可真是大燕窩頭仙界走紅！】
【到時候，我們就可以自豪地說：“這可是我們小郡主帶來的食！”】
【說到食，我突然想到，小郡主會不會在仙界開個“大燕小吃鋪”？】
【賣窩頭、賣麵茶……】
【那生意絕對火！】
【我已經能想象到那畫面了——】
【小郡主穿著漂亮的燕服，站在櫃檯後面，用甜甜的聲音說：“歡迎臨！”】
【仙人排著隊，就為了嘗一口大燕的食。】
【哈哈哈，這可太有趣了！】
【我覺得我們應該建議說書先生，把這些都寫進《燕園記》裡。】
【這樣一來，不僅有“燕步”、有“象聲”，還有“仙界食篇”！】
【對對對！這樣《燕園記》才能真正火全燕國，甚至傳到仙界去！】
【到時候，說不定仙人也會來聽我們凡間的說書呢！】
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