….王滿銀很滿意安這種學無止境的態度,他站起來,看著安。“你的眼界還要再開啟一些。方案還可以更科學、更細、更落地。”
安忙問:“姐夫,你說點。”
王滿銀笑了笑,看向潤葉:“潤葉,你去蘭花說一聲,我跟安今晚要在辦公室琢磨方案,回去得晚,不用等我們吃飯。”
潤葉是知道輕重的,利落的站起來,看了安一眼,安衝點了點頭。拎起布包,走出辦公室,腳步聲消失在樓道里。
門一關上,辦公室就只剩下他們兩個人。
王滿銀拉過一把椅子,坐到安旁邊,安的稿子,指著方案上的條目,一條一條往下說。
他不是小修小補,而是從上重新梳理,把“多打糧”的思路,往“穩產、高效、可持續”上引。
“你看,你寫的是‘重施農家、糧豆作’。這沒錯,但不夠。”他把稿子放下,從屜裡翻出一張紙,拿筆在上面畫了幾個簡圖,“我給你說幾個東西,你記一下。”
安趕掏出筆,翻開筆記本。
“第一個,秸稈還田加深耕鬆土。”王滿銀說,
“現在農村收了莊稼,秸稈大多當柴火燒了,可惜了。
你把玉米稈、穀子稈碎了,直接翻到地裡去,配合深耕三十公分以上,把犁底層打破,土壤有機質就上來了。這個本低,見效快,老百姓學得會。”
安飛快地記著,筆尖在本子上沙沙響。
“第二個,冬閒田種綠。”王滿銀繼續畫圖,“這邊冬天好多地閒著,你種上苕子、箭舌豌豆,春天翻土,一畝地能固氮五到八公斤,相當於上了化,但本只有化的五分之一。”
安抬起頭:“這東西種子好弄不?”
“好弄。”王滿銀說,“地區農業局就有種子,讓縣農業廳打申請就行。關鍵是要讓老百姓看到效果,第一年搞樣板田,第二年就推開了。”
他在紙上又畫了一個圖,是坡地的橫斷面。“第三個,坡地搞‘聚土壟作’。把坡耕地改等高壟,壟上種糧,裡蓄水保。這個法子我在別雜誌上看到過,水土流失能減百分之六十,耐旱翻倍。”
安盯著那個圖看了半天,眼睛裡慢慢亮起來,這是全新理論。
“還有良種這塊。”王滿銀翻到方案的第二部分,“你寫的是推廣雜種、提純農家種。這個思路對,但可以再細一點。”
他坐下來,把筆在手指間轉了一圈,說:“搞個‘一主兩輔’的品種搭配。主糧選湊型雜玉米,耐植、抗倒伏,配上矮稈抗鏽的小麥。
輔糧搞兩個,一個是毒馬鈴薯——這個你一定要推,馬鈴薯病毒退化嚴重,老百姓年年種年年減產,毒種薯能解決這個問題,畝產翻的倍不問題;另一個是高蛋白穀子,抗旱又營養。”
安記到這裡,筆停了一下:“毒馬鈴薯,這個我在農大聽老師講過,但怎麼作——”
“我等下給你寫個詳細的作規程。”王滿銀說,“關鍵是建立三級種子田——大隊設繁育田,公社設提純田,縣裡設原種田。這樣良種年年有,不會出現‘一年種、二年退、三年丟’的況。”
他站起來,走到牆邊,用手指在原西縣地圖上比劃了一下。
“第三個,種植模式也要改。你寫的單作、作是對的,但可以增加間作套種。
比如玉米和土豆間作,一比二的行比,玉米喜,土豆耐,兩樣都長得好。
還有小麥和豌豆套種,小麥收了豌豆剛好,一年兩,解決陝北‘一年一’的低效問題。”
安抬起頭:“一年兩?這個在川地能行?”他聲音發。
”。走上往能還產畝,種著麥小和稻水——作旱稻搞以可,的地澆水有里道川,有還。行能就上得跟水“,鐵截釘斬銀滿王”。行能“
。了楚清就面畫個整,講一麼這夫姐。來起串有沒但過學說者或,過學沒大農在他西東些這。興是,張是不他。抖點有手,著記上子本在安
”。子法個兩說你給我。效高更、工省更以可但。題問沒,溉灌時適、施土因的寫你“。節一那”理管水“到翻又銀滿王
。法施”轟炮一“:字個幾了寫上紙在筆拿他
”。久持還效,十五之分百工省。了追不就面後,家農加合複鉀磷氮施次一候時的種播“
”。苗燒了多,夠不了,量用了準算得個這“:想了想頭眉著皺安
,說銀滿王”的式公有。方配好算,土測要以所,對“
”。壤土結板不還,十七之分百水節,溉灌窄為灌漫改地澆水。五高提至產畝米玉,溫增水保,上蓋地用後種播——技’墒保水蓄‘地旱是個二第“
。頁幾好了寫麻麻上本記筆,過停沒筆的安
。上桌公辦在落,來進照戶窗從的紅橘,了西偏經已太,天的外窗看了看銀滿王
。’主為防預‘個加再以可但,的對是治防理和法土的你“,說續繼他”,塊這治防害蟲病“
。十九之分百到能率亡死蟲害下地,理包子種
。全安,留殘藥農沒,蟲菜治菌桿金雲蘇,螟米玉治菌僵白廣推,面方治防生
”。播傳叉害蟲病免避,草除一統、藥噴間時一統,位單為社公以——防聯一統有還
。子嗓潤了潤,水口了喝子缸茶起端,些這完說他
。好都些這,導指迴巡、員技土訓培、田板樣辦的寫你。級升要系廣推,個一後最“
。現實能就力畜加力人靠,置裝雜複用不,訣口步三化簡技有所。作簡極——西東個一加要但
”。溜口順住得記但,理道大住不記姓百老。字個六’耕翻—碎—倒割‘是就,田還稈秸如比
。的亮亮睛眼,頭起抬安
。的看部幹給是那,田板樣的家公搞要不。’戶範示板樣‘建隊大個每,有還“
”。用管都傳宣啥比,’糧多麼這打多,地塊一樣同‘見看眼親舍右鄰左讓,來出種先他讓,他教手把手,民農的幹肯學肯戶一找要








