隨著開學後課程的逐步深，燕北大學的學業力像水般向林蕎和室友們湧來。原本以為憑藉高中基礎能輕鬆應對的課程，如今卻了一道道難以越的坎，尤其是材料系的高等數學和材料力學，更是讓林蕎會到了“學霸也有吃力時”的滋味。
高等數學的課堂上，老師節奏飛快，各種複雜的積分公式、微分方程像走馬燈似的閃過，黑板上麻麻的推導過程剛寫完就被掉，林蕎常常要一邊飛快記筆記，一邊拼命跟上思路，稍一走神就跟不上老師的步伐。材料力學更是象，應力、應變、強度條件等概念晦難懂，各種力學模型的建立和計算讓頭疼不已，課後作業常常要花費幾個小時才能完，還未必能保證正確率。
“這道曲面積分題到底怎麼下手啊？”林蕎對著作業本皺眉頭，指尖在草稿紙上畫了無數條輔助線，依舊毫無頭緒。檯燈下，的筆記本上已經寫滿了麻麻的演算過程，廢紙簍裡堆滿了皺的草稿紙。
宿舍裡的其他三人也沒好到哪裡去。夏萌趴在書桌上，面前攤著厚厚的《古代漢語》教材，裡唸唸有詞，時不時抓抓頭髮，一臉痛苦：“‘四書五經’要背的容也太多了吧！這篇《論語》註釋我都看了三遍了，還是記不住！”說著，把書一合，靠在椅背上長舒一口氣，眼神里滿是疲憊。
陳雪坐在書桌前，眉頭鎖，手裡拿著筆在紙上寫寫畫畫，面前的量子理課本上畫滿了各種符號和公式。“這個薛定諤方程的解也太複雜了，稍微換個條件就完全不一樣，推導過程本記不住。”推了推眼鏡，語氣裡帶著一無奈。
蘇婉則對著英語專業的讀課文發愁，滿篇的生僻詞和複雜句式讓無從下手，只能一邊查字典一邊做標註，進度慢得驚人。“早知道英語專業這麼難，我當初就該選別的專業。”小聲抱怨著，卻還是拿起字典繼續查閱。
看著彼此愁眉苦臉的樣子，夏萌率先提議：“咱們這樣各自為戰也不是辦法，不如一起復習吧？互相查知識點，說不定能記得更牢。”
“這個主意好！”陳雪立刻響應，“林蕎的邏輯思維能力強，很多難點都能理清思路；夏萌的記憶力好，能幫我們鞏固知識點；蘇婉的英語好，以後英語課的知識點可以請教。”
蘇婉也點點頭：“是啊，大家互相幫忙，總比一個人扛強。”
林蕎自然沒有異議，笑著說：“那以後咱們宿舍就變‘學習小組’，每天晚上一起復習，有不懂的地方互相討論。”
就這樣，每晚的宿舍都了臨時自習室。四人圍坐在書桌前，檯燈的線照亮了一張張專注的臉龐。夏萌會把古代漢語的知識點整理問答形式，讓大家互相查；陳雪會分量子理的解題技巧，和大家一起討論複雜的公式推導；蘇婉則會帶著大家背誦英語單詞和課文，糾正發音；林蕎則發揮自己的邏輯優勢，把高等數學和材料力學的難點拆解開來，用通俗的方式幫大家梳理思路。
“你們看這道材料力學題，其實核心就是求梁的彎曲正應力。”林蕎拿著筆在草稿紙上畫圖，“我們可以先確定梁的支座反力，再畫出剪力圖和彎矩圖，找到最大彎矩的位置，最後代公式計算就可以了。”一邊說一邊一步步推導，把複雜的過程拆解得簡單易懂。
夏萌看著草稿紙上清晰的步驟，恍然大悟：“原來這麼簡單！我之前一直卡在彎矩圖的繪製上，經你這麼一說，我就明白了。”
“林蕎，你太厲害了！”蘇婉由衷地讚歎，“這麼複雜的知識點，你總能用最簡單的方式講清楚。”
林蕎笑著說：“其實我也是慢慢琢磨出來的。遇到難點的時候，我會把它和生活中的事聯絡起來，比如把梁的彎曲想象我們平時掰筷子，這樣就容易理解多了。”
在複習高等數學時，林蕎會把象的積分公式和幾何圖形結合起來，讓大家直觀地理解其含義。“這個二重積分，其實就是求曲頂柱的積，我們可以先確定積分割槽域，再據區域選擇合適的積分次序，這樣計算起來就會簡單很多。”一邊畫圖一邊講解，把枯燥的公式變得生起來。
四人互相監督、互相幫助，學習效率大大提高。遇到不懂的問題，大家一起討論，往往能撞出思維的火花；累了的時候，就一起吃點零食、聊聊天，緩解一下張的學習力。夏萌會給大家講中文系的趣聞軼事，陳雪會分一些科學小知識，蘇婉會聊起北京的時尚流，林蕎則會講起家鄉的稻田和村民們的故事，宿舍裡常常充滿了歡聲笑語。
有一次，夏萌為了背誦《詩經》裡的篇目，愁得睡不著覺。林蕎看到後，就和一起把詩句編了簡單的歌謠，用哼唱的方式幫助記憶。“關關雎鳩，在河之洲，窈窕淑，君子好逑……”兩人一邊哼唱一邊記憶，原本晦難懂的古文，竟然很快就背下來了。
陳雪在推導量子理公式時遇到瓶頸，林蕎就陪著一起查閱資料，一點點梳理推導過程，直到完全理解。蘇婉在英語寫作上遇到困難，夏萌和林蕎就幫修改作文，指出語法錯誤和表達不當的地方。
在這個臨時的“學習小組”裡，四人不僅攻克了一個又一個學習難點，還加深了彼此的。們不再是單純的室友，更像是並肩作戰的戰友，互相鼓勵、互相支援，一起面對學業上的力。
雖然每天都要熬夜複習，睡眠嚴重不足，有時候甚至會到心俱疲，但每當看到自己的進步，看到室友們臉上的笑容，林蕎就覺得一切都值得。知道，燕北大學的學業力雖然大，但這也是對自己的一種磨練。只有頂住力，不斷努力，才能不斷提升自己，實現自己的夢想。
週末的時候，四人也會出一點時間放鬆一下。們會一起去食堂吃一頓大餐，犒勞一下辛苦的自己；會一起在校園裡散步，欣賞一下校園的景；有時候還會一起去圖書館看書，在知識的海洋裡汲取力量。
林蕎也會利用週末的時間去周教授的實驗室學習。在實驗室裡，不僅學到了專業的實驗技能，還到了科研工作者嚴謹認真的態度。師兄師姐們對待科研的熱和執著，也深深染著。回到宿舍後，會把在實驗室裡學到的知識分給室友們，讓大家一起增長見識。
“今天在實驗室裡，師兄教我用電子顯微鏡觀察材料的微觀結構，真的太神奇了！”林蕎興地對室友們說，“過顯微鏡，我能清楚地看到金屬材料的晶粒排列，這和課本上的圖片完全不一樣。”
“哇，聽起來好有意思！”夏萌眼裡滿是羨慕，“以後有機會，我們能去實驗室參觀一下嗎？”
“應該可以吧，等我以後悉了，問問周教授。”林蕎笑著說。
在學業力的磨練下，林蕎和室友們都在不斷長。們變得更加自律、更加堅韌，也更加珍惜彼此之間的友誼。林蕎知道，這段一起熬夜複習、互相鼓勵的日子，將會為們大學時裡最珍貴的回憶。
晚上躺在床上，林蕎看著窗外的月，心裡充滿了慨。想起了沈硯舟的鼓勵，想起了周教授的期，想起了村民們的支援，更想起了和室友們一起鬥的日子。知道，未來的學業之路還會充滿挑戰，但只要們團結一心、堅持不懈，就一定能克服所有困難，在燕北大學實現自己的價值。
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