青州三月，惠風和暢，西街外的空地上搭起了連片的布棚，一年一度的書市正熱鬧開鑼。各攤位上，新舊典籍堆疊如山，抄本、刻本、繪本錯落擺放，墨香混著草木的清新瀰漫在空氣中，比平日的西街更添了幾分煙火氣與文韻。往來人群肩接踵，既有捧著書卷細讀的學子，也有討價還價的書商，還有帶著孩挑選啟蒙讀的百姓，賣聲、翻書聲、論辯聲織在一起，一派欣欣向榮。
“承澤哥，你看那攤位上有好多舊書！”樂瑤牽著承澤的袖，踮著腳尖指向不遠一個堆滿古籍的攤位，小臉上滿是好奇。今日林需理公務，便託蘇婉帶著三個孩子前來書市，蘇婉提著食盒走在後面，笑著叮囑：“慢些走，莫要著，書市人多，仔細看好腳下。”
承澤目早已被各類典籍吸引，聞言快步上前，指尖輕輕拂過攤位上的書冊，目在一本封面破損的《詩經》刻本上停住。這本刻本紙頁泛黃，邊角磨損嚴重，甚至有幾頁出現了撕裂的痕跡，但字跡依舊清晰，版式古樸，一看便知是早年的善本。他小心翼翼地將書拿起，翻到扉頁，只見上面鈐著一方模糊的“東萊書院”印章，心中不由一——東萊書院是青州百年名校，早年毀於戰，如今僅存址，沒想到竟能在此見到書院舊藏。
“老闆，這本《詩經》刻本可否讓我仔細看看？”承澤抬頭問道。攤主是個中年漢子，見他態度恭敬，又識得古籍價值，便笑著點頭：“小公子儘管看，這可是我從鄉下收來的老件，正經的前朝刻本。”
念安也湊了過來，目落在刻本的破損，輕聲道：“這書儲存得不甚完好，不頁角黴變、紙頁撕裂，若不及時修補，怕是再過些時日便難以翻閱了。”他跟著府衙醫學習時，曾見過醫用草藥製的漿糊修補古籍，故而略知一二。
承澤心中惋惜，這本《詩經》刻本字跡遒勁，註釋詳盡，若是損毀實在可惜。他抬頭看向蘇婉，眼中帶著期盼：“舅母，這本刻本是東萊書院的舊藏，若是能修補完好，定是難得的典籍，我們可否買下它？”
蘇婉走上前，翻看了幾頁，見字跡清晰、容完整，只是品相損，便對攤主道：“老闆，這本刻本作價多？”攤主見他們真心想買，便報了個公道價，蘇婉爽快付錢，將刻本遞給承澤：“你既惜典籍，便好好收著，若能修補好，也是一樁事。”
承澤接過刻本，如獲至寶，小心翼翼地揣進懷裡，對念安道：“念安，你之前見過醫修補古籍，不知可否教我？我想試著把這本刻本修補好。”念安點頭應允：“我記得醫用的是楮樹漿糊，還要準備細絹、鑷子，等回去後，我們一同找醫請教的步驟。”
樂瑤在一旁看得熱鬧，拉著蘇婉的手往另一攤位走去：“舅母，你看那有畫著山水的扇子！”攤位上擺著各紙扇，扇面上繪著青州八景，筆墨雅緻，蘇婉拿起一把繪著“濰水拖藍”的扇子，遞給樂瑤：“喜歡便拿著，這扇子上的景緻，正是青州的好去，日後讓你爹爹帶你去瞧瞧。”
樂瑤歡喜地接過扇子，正道謝，卻見不遠圍了一群人，約傳來爭論聲。承澤好奇道：“那邊何事這般熱鬧？我們過去看看。”四人過人群，只見中間站著兩位老者，一位著青衫，手持一卷《左傳》，另一位著白袍，捧著一本《公羊傳》，正為“鄭伯克段於鄢”的釋義爭得面紅耳赤。
“依我之見，鄭伯此舉實乃蓄意為之，縱容共叔段驕奢跋扈，待其謀反再行討伐，雖屬正義，卻失為君之道！”青衫老者聲如洪鐘，引得周圍學子頻頻點頭。
白袍老者當即反駁：“不然！共叔段恃寵而驕，僭越禮制，鄭伯再三忍讓無果，方才出兵，實乃顧全大局，何來蓄意之說？《公羊傳》有云‘克者何？能也。何能也？能殺也。’正是贊鄭伯有決斷之力！”
二人各執一詞，周圍學子也分兩派，爭論不休。承澤聽得神，他曾在父親的書鋪裡讀過《左傳》，也聽林講解過這段歷史，心中自有一番見解。念安雖更潛心醫理，卻也通史書，見狀輕聲對承澤道：“你覺得二位老者所言，孰是孰非？”
承澤沉片刻，道：“青衫老者所言‘失為君之道’固然有理，鄭伯確有縱容之嫌；但白袍老者所說‘顧全大局’亦非無據，共叔段的僭越已定局，鄭伯出兵實為無奈之舉。依我看，這段史實的關鍵，在於‘禮’與‘勢’的權衡，鄭伯雖守住了社稷，卻失了兄弟分，終究是憾事。”
他話音剛落，便聽得後有人讚道：“年此言，頗有見地！”眾人回頭，只見一位白髮蒼蒼的老者站在一旁，著錦緞長衫，氣度不凡，正是青州學界泰斗、前國子監博士王老先生。
青衫老者與白袍老者見是王老先生，連忙停住爭論，拱手行禮：“王老駕臨，失敬失敬！”王老先生笑著擺手，目落在承澤上，眼中滿是讚許：“你這年，小小年紀便有這般見識，實屬難得。《左傳》重史事，《公羊傳》重微言大義，二者釋義不同，實則各有側重，不必強求一致。讀書貴在融會貫通，而非拘泥於一家之言。”
承澤連忙拱手行禮：“晚輩承澤，見過王老。晚輩淺見，讓老先生見笑了。”王老先生笑道：“不必過謙，你能從‘禮’與‘勢’的角度分析，已遠超同齡學子。我聽聞你近日在府衙整理《楚辭》典籍，還尋回了你父親的手抄本，可有此事？”
承澤聞言一愣，隨即點頭：“確有此事，王老如何得知？”王老先生哈哈大笑：“青州文脈之地，些許雅事，自然傳得快。你父親周明遠的《楚辭》批註，當年在青州學界頗有口碑，可惜那本手抄本失多年，如今失而復得，實乃典籍之幸。”
說著，他從袖中取出一卷紙軸，遞給承澤：“這是我早年研讀《楚辭》時的批註，今日相遇便是緣分，你拿去參考，或許能為你補全你父親的手抄本有所裨益。”承澤接過紙軸，心中激不盡，連忙躬道謝：“多謝王老厚，晚輩定當妥善保管，潛心研讀。”
蘇婉在一旁笑道：“王老肯將珍藏的批註相贈，是承澤的福氣。”王老先生擺擺手：“典籍傳承，本就該薪火相傳，年人有志於學，我輩自當相助。”說罷，他又與承澤探討了幾句《楚辭》中的疑難，見承澤應答得、見解獨到，更是連連稱讚。
樂瑤在一旁聽得似懂非懂，卻也知道承澤得到了老先生的賞識，拉著他的袖笑道：“承澤哥，你好厲害！”念安也由衷讚歎：“承澤，王老的批註極為珍貴，對你整理典籍定有大助。”
書市之行臨近尾聲，蘇婉帶著三個孩子往回走，路上買了些新鮮的果子與點心。承澤懷裡揣著修補的《詩經》刻本與王老的批註，心中滿是歡喜與慨，這趟書市之行，不僅收穫了珍貴的典籍，還得遇名師指點，更讓他明白了典籍傳承的真正意義——不僅是珍藏書冊，更是傳遞學問、流思想。
回到府衙，承澤第一時間去找醫請教古籍修補之法。醫見他惜典籍，便耐心教導：“修補古籍，先需除塵、去黴，再用楮樹漿糊粘連破損，最後用細絹固定，需得細心、耐心，不可急於求。”說著，便取出楮樹漿糊、鑷子、細絹等工，演示了一遍基本步驟。
承澤學得認真，牢記每一個細節，回到房間後，便小心翼翼地開始修補《詩經》刻本。他先用刷輕輕拂去紙頁上的灰塵，再用棉籤蘸取量去黴藥水，細細拭黴變的地方，作輕，生怕損傷紙頁。念安在一旁幫忙遞工，偶爾提醒道：“漿糊放些，以免滲紙頁。”
樂瑤也搬來小凳子坐在一旁，安安靜靜地看著，時不時幫著整理散落的紙頁，不敢出聲打擾。蘇婉端來茶水，見三人專注的模樣，笑著搖了搖頭，輕輕帶上房門，將空間留給孩子們。
不知不覺間，夕西下，餘暉過窗欞灑進房間，映著攤開的典籍與忙碌的影。承澤已將幾頁破損較輕的紙頁修補完好，看著原本撕裂的書頁重新粘連，字跡清晰可辨，心中滿是就。他抬頭看向念安與樂瑤，笑道：“多虧了你們幫忙，今日先修補到這裡，明日再繼續。”
念安點頭道：“不急，古籍修補本就是慢工細活，仔細些才好。”樂瑤了個懶腰，笑著說：“承澤哥，你修補的樣子真認真，就像爹爹看書時一樣。”
晚飯過後，承澤將王老的批註展開，與父親的《楚辭補註》手抄本對比研讀。王老的批註側重於義理闡釋，而父親的批註更重字句考據，二者互為補充，讓承澤對《楚辭》的理解愈發深刻。林理完公務回來，見他燈下苦讀，便坐在一旁與他探討起來。
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