康熙六十一年十月初十，京城德勝門外的驛館裡，暖爐燃得正旺，驅散了深秋的寒意。驛館的八仙桌上，擺著幾碟緻的點心——和靜帶來的江南糖、端親手做的桂花糕、懷恪從河南帶回的棗泥餅，都是胤禵往日吃的。而桌旁站著的四人，正是即將遠赴西北的胤禵，與特意來送行的三位公主。
胤禵著嶄新的軍袍，肩甲上的銅釦得鋥亮，卻難掩眉宇間的不捨。他看著桌上的點心，又看向三位妹妹，笑著說：“你們倒是有心，連我吃的棗泥餅都帶來了。”
“十四哥此去西北，不知何時才能回來，這點心你帶著路上吃，也能嚐嚐家裡的味道。”懷恪說著，從隨的錦盒裡取出一個紅布包，遞到胤禵手中，“這裡面是我在育嬰堂請嬤嬤繡的平安符，一共三個，一個你帶在上，兩個給你麾下的副將，願你們都能平安。”
胤禵接過平安符，手是細膩的線，上面繡著“平安”二字，還綴著小小的鈴鐺，輕輕一晃便發出清脆的聲響。他握紅布包，語氣帶著暖意：“還是恪妹妹心細，有這平安符，我在西北也能安心。”
和靜則遞來一個深藍的錦盒，開啟后里面是一副厚厚的護膝，上面繡著簡潔的雲紋：“西北冬日嚴寒，你常騎馬巡查，這護膝是織造局新織的厚絨做的，比普通棉護膝暖和三倍，你可別忘了穿。”頓了頓，又補充道，“我已讓人給你麾下計程車兵也做了兩百副，下個月就能送到伊犁，讓他們也能暖暖和和地守邊疆。”
胤禵拿起護膝，指尖到厚實的絨面，心中一熱——和靜掌管織造局後，事事都想著實務，連士兵的冬都考慮到了。“靜妹妹的織造局如今可是大清的功臣，不僅能外銷綢增國庫，還能顧著邊疆計程車兵，真是難得。”
端最後遞來一個木匣，裡面整齊地碼著十幾本線裝書，封面上寫著“識字課本”“算門”：“這是啟慧堂的課本，我特意讓人印了簡化版，你帶在軍中，若士兵們想識字，你便可教他們。士兵們懂了字，既能看懂軍令，又能給家裡寫回信，軍心也能更穩。”
胤禵拿起一本課本，翻到裡面的“兵”“馬”“糧”等字，都是軍中常用的，還配著簡單的圖畫。他笑著說：“妹妹這是要讓我計程車兵都變‘讀書人’啊！好，我一定把課本帶到軍中，讓他們都有機會識字。”
四人圍坐在桌旁，又聊起各自的打算。和靜說要繼續改良綢紋樣，明年想把“纏枝蓮西洋鏡紋”推廣到瓷上，過廣州十三行外銷，再多賺些銀子補國庫；端說啟慧堂已在京城開了三家分堂，下一步想在江南推廣，讓更多南方子能讀書識字；懷恪則說要在河南再建兩座育嬰堂，還想請胤珩幫忙，把育嬰堂的制度推廣到山東、河北。
胤禵聽著妹妹們的規劃，眼中滿是欣：“你們在京城為民生、為商貿、為啟蒙奔波，我在西北為你們守好邊疆，不讓外敵來擾，咱們兄妹齊心，定能讓大清越來越安穩。”他頓了頓，語氣變得鄭重，“我在西北一日，便會守好一日，非急危之事絕不回京，也絕不干預中樞。待將來西北徹底安穩，我再回京，看你們的織造局、啟慧堂、育嬰堂，都辦什麼樣！”
次日清晨，德勝門外旌旗招展，三萬八旗勁旅整齊地列在道路兩側，鎧甲在晨中泛著冷。康熙與胤宸站在城門樓上，三位公主則站在城門下，目送胤禵率軍出發。
胤禵翻上馬，在隊伍最前方勒住韁繩，回頭看向城門樓上的康熙與胤宸，又看向城樓下的三位妹妹，高聲喊道：“皇阿瑪！二哥！妹妹們！等著我守好西北的訊息！”
康熙站在城門樓上，看著胤禵的影漸漸融大軍，又看向旁的胤宸，語氣帶著幾分慨：“朕的子，如今各有各的職責——胤禵守西北，胤睿守東南，胤珩治基層，胤璟輔政，胤福反腐；和靜興商貿，端啟民智，懷恪護弱勢。他們皆為大清盡力，無一人爭名逐利，這便是大清最大的福氣。”
他的聲音過城門樓的號角傳遍四方，在場的百與百姓紛紛跪倒，齊聲高呼：“皇上聖明！皇子公主皆為棟樑！大清萬年！”
班第等蒙古王公看著這一幕，對旁的張廷玉道：“皇上的子如此齊心，各司其職，大清的江山定能長久安穩。咱們蒙古部也定當與大清同心，共守邊疆。”
張廷玉躬附和：“如今外皆安，朝堂有序，後宮改革也可順利推進了。”
城門下，三位公主著大軍遠去的方向，手中還握著為胤禵準備的點心匣子。和靜輕聲說：“咱們得好好幹，等十四哥回來時，讓他看到一個更興盛的大清。”端與懷恪點頭，眼中滿是堅定。
深秋的風從德勝門吹過，帶著遠方草原的氣息，卻吹不散這“兄妹齊心、共護大清”的溫暖格局。皇子守邊疆、公主興實務，百各司其職、百姓安居樂業，這樣的大清，不僅為後續的後宮改革鋪就了穩定的外部環境，更在“各盡其職、同心協力”的氛圍中，朝著更興盛的未來穩步前行。
