“殿下，學生有一言。”
一名來自金山省、名馬功的學子吞了吞口水，他面黝黑，起躬，登上講臺說道：“既然聖皇陛下決意改封諸王於海外建國，那太祖高皇帝‘宗室不得參合四民之業’的舊制，便該廢了。”
這話一齣，堂頓時安靜下來。
“荒謬！太祖制定此制，是為了維護宗室面，更是為了杜絕宗室子弟參與軍政、左右社稷。”
坐在後排左側的田文敬立刻反駁道。
他是保守派的代表，眉頭鎖道：“海外藩王亦是太祖子孫，遵守祖訓是天經地義。若敢違背，便是悖典忘祖，大逆不道！”
“迂腐！”
馬功是“激進派”的代表，他早已憋了一肚子話，此時正好找到了傾訴的機會。
“君子之澤，五世而斬。聖皇沒有說要照搬宗周世卿世祿的制度，去絕底層百姓上升的機會。你們想想，低階宗室除了掛個名，權力上與普通百姓有何區別？甚至還不如百姓！百姓能經商、能科舉，低階宗室卻只能死也不能從事四民之業。這在舊制下，簡直是喪失了為大明子民的基本權利！”
田文敬不不慢地提出了一個問題：“可若是放開限制，宗室涉足商賈，與民爭利，甚至掌握財權，日後尾大不掉怎麼辦？史出海監察，風浪險惡，如何確保看見的況為真？朝廷鞭長莫及，一旦失控，後果不堪設想啊！”
“與其勞心勞力做無用功，不如放開手，讓諸藩國大膽施為！”
馬功冷笑一聲，指著黑板上的議題，朗聲道：“聖皇陛下既然敢封，就肯定有底氣統治海外藩國。再說了，海外天高皇帝遠，若不讓他們自謀生路，難道還要朝廷年年海運糧餉去養著不？那是把朝廷往火坑裡推啊！”
雙方你來我往，爭得面紅耳赤。
從鑄幣權談到軍制，從漢家禮儀談到再次分封。
激進派主張徹底放權，認為海外應當“因俗而治”，只要奉正朔、說漢話、用漢字，其餘皆可變通。
保守派則死守“大一統”底線，堅持朝廷必須掌控藩國的財政與軍事命脈，否則就是重蹈唐末藩鎮割據的覆轍。
朱祁銘始終沒有開口拉架，也沒有阻止雙方的爭辯。
他只是靜靜地聽著，偶爾在手中小冊子上記下幾筆。
這些學子的觀點，基本上代表了此時聖明境絕大多數讀書人的看法。
他們不是朱高燧那樣的穿越者，限於歷史認知，自然傾向於用舊有的分封制去套解新問題。
朱祁銘不能說他們是錯的，但他更清楚，照搬宗周封建制的弊端與在哪裡。
別的不說，僅是否給予藩國鑄幣權這一條，就是看似無關要，實則關係著朝廷財政乃至生死存亡的重大決策。
他今日來此，並非真的為了尋找解決策略，而是為了清這個時代的水師兵以及讀書人對重啟分封的真實認知。
酉時初刻，日頭西斜。
朱祁銘合上小本子，站起來。
堂的爭吵聲戛然而止，眾學子紛紛起立行禮。
“今日之議，甚好！你們的建言，孤都記下了。至於孰是孰非，日後自有分曉。”
朱祁銘的聲音低沉有力，威嚴十足。
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