飯桌上沉默了一瞬。每個人都在想那位白髮蒼蒼、在忘谷的星空下教孩子們認字的老教師。
“他點燃的火種，現在真的燎原了。”林薔輕聲說。
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下午，林薔帶著陸晨去學校參加鄭老師雕像落十週年紀念活。
學校場已經坐滿了人——學生、教師、家長，還有從忘谷專程趕來的代表團。十年間，兩地流從未中斷。新紀元市為忘谷培訓了二十七名教師，援建了一所學校和一個醫療站；忘谷則為新紀元市提供了珍貴的山地植樣本和傳統手工藝技。
蘇晨作為學生代表上臺發言。已經不是那個襁褓中的嬰兒，而是個亭亭玉立的，扎著馬尾，穿著乾淨的校服，站在臺上毫不怯場。
“鄭爺爺說，教育是點燃火種。”的聲音過擴音傳遍場，“十年過去了，我們這些被他點燃的小火苗，已經長大了。我們學了數學、科學、文學、藝，我們知道了世界很大，歷史很長，未來很遠。”
頓了頓，看向臺下的孩子們：“但我們最該記住的，不是知識本，而是鄭爺爺教給我們的——學習的意義是什麼？是為了讓世界變得更好，為了讓更多人能學習，為了讓文明的火種永遠傳遞下去。”
掌聲如雷。
林薔在臺下看著，眼眶微熱。陸晨拉了拉的手：“媽媽，我長大後也要像晨晨姐姐一樣，站在臺上講話。”
“你會比更棒。”林薔他的頭。
活結束後，蘇晨跑過來，臉上帶著興的紅暈：“林薔阿姨，我講得好嗎？”
“非常好。”林薔擁抱，“你鄭爺爺一定會為你驕傲。”
“我下個月要去忘谷流學習。”蘇晨說，“作為學生代表，去他們新建的學校待兩週。”
“準備好了嗎？”
“準備好了！”蘇晨眼睛亮晶晶的，“我學了他們的方言，還準備了很多禮，有胖子叔叔的蜂餅乾，小刀阿姨編的幸運手鍊，眼鏡叔叔的科學實驗套裝……”
掰著手指數著，每一項禮都代表著一個人的心意。林薔聽著，心中充滿溫暖。這就是社群，這就是傳承——不是宏大的計劃，而是的關心。
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傍晚，櫻花雨還在飄。
林薔推著陸燼的椅，走在回家的路上。陸燼上個月在一次訓練中傷了，需要休養一段時間。他一開始很煩躁，覺得自己“沒用了”，但孩子們每天來探他，纏著他講“末世戰鬥故事”，他漸漸也接了這個暫時的狀態。
“今天蘇晨講得真好。”陸燼說。
“嗯，孩子們都長大了。”
“時間過得真快。”陸燼向遠的夕，“十年前，我們還在和‘搖籃’拼命。現在……現在居然在心孩子的作文分數和舞蹈演出。”
林薔笑了：“這不就是我們當初拼命的目的嗎？為了能讓人們心這些‘無關要’的小事。”
是啊，文明的本質，不就是由無數“無關要”的小事構的嗎？今天吃什麼，孩子考了多分，週末去哪兒玩，櫻花什麼時候開……這些瑣碎的、平凡的、充滿生活氣息的細節，才是對末世最徹底的勝利。
回到家，陸晨迫不及待地拿出作業本：“媽媽，老師讓我們寫《我心中的英雄》。我寫了你和爸爸。”
“哦？怎麼寫的？”
“我寫：我媽媽開了一家店，不是普通的店，是儲存記憶、連線大家的店。我爸爸以前很厲害，現在教別人變厲害。他們都不是傳統意義上的英雄，但他們和很多人一起，建起了一座城市，讓像我這樣的孩子能安心上學、安心玩耍、安心做夢。”
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